好评如潮！乐学善教“英”势利导，这位名师低调透露教育秘诀……

“我能为孩子做些什么？

还能做些什么？”

在28年的教学生涯中，

每接手一个班级，

陈彩霞老师就会思考这些问题。

她为学生茁壮成长

倾注了全部的爱，

也带着满心的欣喜

看着花儿们朵朵盛开。

翻阅教学履历可以发现，陈彩霞老师先后担任过一至六年级的英语教师、少先队大队辅导员、班主任、科组长、级组长、教导副主任以及教导主任等工作。无论在哪一个岗位上，她都能够脚踏实地、积极思索、大胆创新、勇于实践，在教学中做到不忘初心、知行合一。

1993年7月，身为“南粤优秀师范生”的陈彩霞老师，怀着满腔热情来到当时的农村薄弱学校——珠海市香洲区前山镇上冲小学担任少先队大队辅导员，这一做就是9年，把青春奉献给了这方土地。当时的学生大部分是村民或进城务工人员的子女，性格方面受到成长环境影响较大。陈老师在教育教学中以“大姐姐”一般的姿态，陪伴在学生左右，打开学生的心扉，做他们的知心朋友，在学习、生活上均予以关注。

在镇少先队仪仗队花样操大检阅训练期间，她设计特色方案，带领队员们一起在操场上刻苦训练、挥洒汗水。比赛时，队员们整齐划一地走出了带有“上小”字样的花样操方阵，得到评委们的赞赏。多年后，师生重聚时还对这次的花样操检阅念念不忘、记忆犹新。

“教育的秘诀是真爱”。陈老师在工作中注意分析班上每一个学生的特点，关注学生的心理健康，用爱温暖他们的心灵。在香洲一小担任班主任期间，班上的小宇同学，上课经常看课外书，不参加课堂讨论，随便应付课堂小组活动，下课后也跟同学们玩不到一块，容易生气，总是跟同学闹矛盾。渐渐地，同学们也远离他，课后只有他一个人或发呆，或看课外书。针对这种情况，陈老师首先从小宇作业书写工整、回答问题大声响亮等优点入手，在课堂上表扬他；接着课后找他谈心，一次、两次、三次……慢慢地，他敞开心扉，告诉老师，原来他这么做，都是因为在读二年级的时候跟同学闹了矛盾，当时他感觉自己受到误解，内心一直很委屈，所以行为上才表现得“不合群”。陈老师帮小宇重新梳理了事件，跟他妈妈沟通、跟班干部商量，同时，利用特别的班会课，让同学们看到他的优点，包容、接纳他。从那以后，小宇的脸上有了笑容，跟同学相处也变得自信和融洽。

在班级管理中，陈老师注重培养学生的“向心力”，培养学生自我管理能力。她引导孩子们展开想象的翅膀，以热情活泼去感染学生，以真诚爱心去教育学生，以幽默同理去鼓励学生，打造温馨的班级氛围，赢得了家长和学生的喜爱，其本人也被评为校“十佳优秀班主任”。

在教学工作中，陈彩霞要求自己做一名循循善诱的好老师。她始终把培养学生核心素养作为首要任务，把立德树人作为教育信条。在低年段推行“游戏教学”；在中年段引入“数码讲述”教学模式；高年段则引导学生利用“Thinking Map（思维图）”进行写作训练。在多年的教学生涯中，逐步形成了“活泼、童真、个性、激情”的教学风格，其教学方式也备受认可。

2020年新冠肺炎疫情暴发期间，作为香洲区学科带头人、珠海市名教师，陈老师敢于担当，响应“离校不离教，停课不停学”号召，承担“空中课堂”公开课直播任务。她加强学情研究、促进均衡发展，运用多年的专业知识，集思广益，和科组团队一起，设计出三节富有趣味、成体系的直播公开课。在课上，她幽默风趣，运用充满童真的演绎，获得同行、家长、学生的赞赏，好评如潮。

在凤凰小学，虽然教导处工作繁忙，但她依旧紧抓学科教学，在早读、午间、课后，总能看到她的身影。她总是忘我地工作，就连碎片化时间也会利用起来，用于批改学生作业，面批面改，给学生开展有针对性的辅导。在不懈的努力之下，陈老师所带班级英语成绩优异，两次获区小学教育质量监测最优值。

陈老师在每一天的工作中，都真正做到了以身作则，示范引领。从教以来，她参加各类教学比赛获国家级奖项5项、省级奖项6项、市级奖项7项、区级奖项5项。近年来，参加珠海市教育局组织的“珠海名师课堂”巡讲、名师工作室活动，送教到香洲区甄贤小学、阳春市陂面小学、文塔小学、圭岗小学、春城四小、南雄一小等学校；承担珠海市教育研究中心主办的教研活动，承担各级别公开课、讲座等活动累计45次；指导学生参加全国、省、市、区各项比赛，学生获奖达50人次。

通过不断钻研教育，陈老师的教学风格日趋成熟，她努力把所学、所思、所感、所悟毫无保留地传递给青年教师。在凤凰小学分管教研工作中，致力于构建基于团队合作校本研修模式，打造“1+1>2”教研团队。灌输“问题即课题”意识、激发青年教师研课磨课意识，推进基于学科素养的深度学习实验。

她通过校际联盟教研组织为青年教师搭建平台，组织联盟校凤凰小学、香洲五小、香洲二十三小开展各学科同课同构集体备课活动，进行语文、数学、英语专场深度教研，在联盟校广生小学“党建+教研”振兴南湾英语教育教研活动中对三人同课同构教研课进行点评，通过线上线下同步直播方式，教研活动辐射到了珠海高新区、广东化州市、广东南雄市、黑龙江黑河市等结盟学校，辅导年青教师累计77人次获区级以上奖项。

在专业化成长的道路上，陈老师还致力于做研究型教师。她主持、参与国家级子课题2项、省级课题7项、市级课题3项；十余篇论文获省级、市级、区级奖项；四篇论文发表于《小学教学设计》、《珠江晚报》；开发和编写的英语电影课片段入选《英语电影听说分级教程》，全国发行。

以上诸多事例，都彰显了陈老师踏实进取、勇于探索的工作态度。她说，自己没有轰轰烈烈的事迹，只有二十八年的“不忘初心，知行合一”的理想信念，在教育事业这条道路上，她将继续奋勇前行、采撷芬芳！

来源：市教育局师资科、珠海市香洲区凤凰小学