为贯彻《珠海市全面加强和改进新时代未成年人身心健康成长工作行动计划（2023—2025年）》《珠海市学校家庭社会协同育人行动计划》等文件要求，落实《珠海市教育局关于进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知》，市教育局高度重视、认真部署开展心康专家入校督导工作，组织市中小学心理健康指导中心成员、市教育科研专家及高校心康专家等组成心理健康工作督导组开展入校督导，沉浸式、全方位督导学校心理健康教育开展情况，了解心理健康教育存在的具体问题，提出整改建议，切实提升全市中小学校心理健康工作能力。
近日，
督导组继续走进12所学校，
与学校心理健康教育负责领导、
教师以及家长面对面交流，
为学校心理健康教育“把脉问诊”。
他们的足迹遍布哪些学校？
具体开展了哪些工作？
来，跟教育君一起看看↓
学校心康工作汇报
督导组听取学校关于心理健康教育工作机制、条件保障、预防性和补救性心理健康教育活动等汇报，以及目前心康工作方面存在的问题和困惑。汇报结束后，督导组就汇报内容进行相应提问，并针对学校心康工作遇到的困难送上“护心锦囊”。
△斗门区金茂小学以“心向阳光，逐心而行”为主题作心育工作汇报。督导组结合学校发展现状，提出要完善心理健康教育场地建设、打造心理健康特色课程体系等多方面的工作建议。
△督导组对珠海市金海岸中学心理健康工作提出意见和建议。
督导组还认真查阅学生心理健康档案、心理讲座培训、心理课程实施等资料，深入了解学校心理危机干预机制、危机后续方案处理等情况。
△督导组详细查看了香洲区容国团小学相关的心理健康档案，并对学校心康制度的制定和落实、学生心理课程、重点学生的跟踪辅导等各个方面进行检查。
△督导组查阅香洲区第十六小学相关文档资料，了解学校心康教育课程开展建设情况、学生心理危机突发和处理情况，以及相应辅导台账等。
督导组实地查看学校心理辅导室、宣泄室、沙盘游戏室等心理健康教育场所，详细了解各场所的使用情况。
△督导组参观了香洲区容国团小学的心康室。
△督导组参观了珠海市第九中学心理健康中心，详细了解各功能室使用情况，并仔细查阅了各项文件资料。
△督导组参观了金湾区景山实验学校的心理健康室，专家们提出增设心理辅导的多样化预约途径、完善心理健康热线的宣传方式和途径等宝贵意见和建议。
△督导组参观斗门区博雅中学学生发展指导中心。
如何识别学生心理问题、偏差行为、厌学行为？如何帮助孩子“戒断”手机成瘾，提高专注力？教师与家长要如何进行有效沟通？督导组专家针对老师和家长关心的话题，带来干货满满的心理健康教育专题讲座，切实提升学校心康工作水平，推动校家社协同育人发展。
△珠海市第三人民医院精神康复科副主任医师杨萍分别在香洲区香华实验学校、斗门区金茂小学开展了《学生心理危机识别与干预》主题讲座，结合实际案例具体讲述了青少年常见的心理健康问题与相关应对措施。
△珠海市教育研究院心理教研员朱海分别为香洲区容国团小学和珠海市第九中学的老师们带来了一场题为《学生心理问题、偏差行为、厌学等识别及干预》的精彩讲座。
△在香洲区第十六小学，珠海市妇幼保健院精神科副主任钟洁琼以《心情不好，难道就是抑郁吗？》为题开展心理讲座。
△在香洲区壮志学校，珠海城市职业技术学院心理学教授杨莲清以《教师与家长有效沟通》为题，从教师与家长相处的态度及原则、两者沟通的心理学效应、沟通技巧与策略等方面对在座教师予以具体高效的指导。
△珠海市国际精神医学与心理学会诊基地主任权京菊以《关注心理健康，拥有美好生活》为题，分别为香洲区立才学校和珠海东方外语实验学校的教师普及心理健康知识，分享心理健康素养十条科学应对策略。
△在金湾景山实验学校，珠海市第三人民医院精神卫生科副主任医师于筝作《心理危机识别与干预》主题讲座。
△在广东实验中学金湾学校附属初中，珠海市妇幼保健院副主任医师庄志成开展了以《如何帮助孩子“戒断”手机成瘾，提高专注力》为主题的讲座，旨在给家长管理电子产品提供思路与方法。
△中山大学附属第五医院精神心理科副主任岳计辉在斗门区博雅中学作《校-家-医-社模式下“医院”在学生心理干预中的作用》主题讲座，强调要加大对家长的心理健康科普教育，发挥学校资源和家庭资源的共育作用，守护学生身心健康成长。
在督导活动的最后，特别增设了暖心环节，由督导组专家为学校的个别家庭提供点对点辅导，解答疑难，这是一项非常有意义且富有人文关怀的举措。不仅能够增强家校之间的联系和信任，还能够为学生的健康成长提供有力的支持。
△在香洲区香华实验学校，督导组专家耐心细致地与老师、家长进行沟通，精准辅导。
今后，在督导活动中
专家会更加注重细节和
效果评估，
不断完善和优化
心理健康服务的内容和形式，
让督导活动真正发挥出
作用和价值。
希望各学校以督导活动为契机，
进一步提高心理健康教育工作的
针对性和实效性，
为学生的心理健康保驾护航。
为贯彻《珠海市全面加强和改进新时代未成年人身心健康成长工作行动计划（2023—2025年）》《珠海市学校家庭社会协同育人行动计划》等文件要求，落实《珠海市教育局关于进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知》，市教育局高度重视、认真部署开展心康专家入校督导工作，组织市中小学心理健康指导中心成员、市教育科研专家及高校心康专家等组成心理健康工作督导组开展入校督导，沉浸式、全方位督导学校心理健康教育开展情况，了解心理健康教育存在的具体问题，提出整改建议，切实提升全市中小学校心理健康工作能力。
近日，
督导组继续走进12所学校，
与学校心理健康教育负责领导、
教师以及家长面对面交流，
为学校心理健康教育“把脉问诊”。
他们的足迹遍布哪些学校？
具体开展了哪些工作？
来，跟教育君一起看看↓
学校心康工作汇报
督导组听取学校关于心理健康教育工作机制、条件保障、预防性和补救性心理健康教育活动等汇报，以及目前心康工作方面存在的问题和困惑。汇报结束后，督导组就汇报内容进行相应提问，并针对学校心康工作遇到的困难送上“护心锦囊”。
△斗门区金茂小学以“心向阳光，逐心而行”为主题作心育工作汇报。督导组结合学校发展现状，提出要完善心理健康教育场地建设、打造心理健康特色课程体系等多方面的工作建议。
△督导组对珠海市金海岸中学心理健康工作提出意见和建议。
督导组还认真查阅学生心理健康档案、心理讲座培训、心理课程实施等资料，深入了解学校心理危机干预机制、危机后续方案处理等情况。
△督导组详细查看了香洲区容国团小学相关的心理健康档案，并对学校心康制度的制定和落实、学生心理课程、重点学生的跟踪辅导等各个方面进行检查。
△督导组查阅香洲区第十六小学相关文档资料，了解学校心康教育课程开展建设情况、学生心理危机突发和处理情况，以及相应辅导台账等。
督导组实地查看学校心理辅导室、宣泄室、沙盘游戏室等心理健康教育场所，详细了解各场所的使用情况。
△督导组参观了香洲区容国团小学的心康室。
△督导组参观了珠海市第九中学心理健康中心，详细了解各功能室使用情况，并仔细查阅了各项文件资料。
△督导组参观了金湾区景山实验学校的心理健康室，专家们提出增设心理辅导的多样化预约途径、完善心理健康热线的宣传方式和途径等宝贵意见和建议。
△督导组参观斗门区博雅中学学生发展指导中心。
如何识别学生心理问题、偏差行为、厌学行为？如何帮助孩子“戒断”手机成瘾，提高专注力？教师与家长要如何进行有效沟通？督导组专家针对老师和家长关心的话题，带来干货满满的心理健康教育专题讲座，切实提升学校心康工作水平，推动校家社协同育人发展。
△珠海市第三人民医院精神康复科副主任医师杨萍分别在香洲区香华实验学校、斗门区金茂小学开展了《学生心理危机识别与干预》主题讲座，结合实际案例具体讲述了青少年常见的心理健康问题与相关应对措施。
△珠海市教育研究院心理教研员朱海分别为香洲区容国团小学和珠海市第九中学的老师们带来了一场题为《学生心理问题、偏差行为、厌学等识别及干预》的精彩讲座。
△在香洲区第十六小学，珠海市妇幼保健院精神科副主任钟洁琼以《心情不好，难道就是抑郁吗？》为题开展心理讲座。
△在香洲区壮志学校，珠海城市职业技术学院心理学教授杨莲清以《教师与家长有效沟通》为题，从教师与家长相处的态度及原则、两者沟通的心理学效应、沟通技巧与策略等方面对在座教师予以具体高效的指导。
△珠海市国际精神医学与心理学会诊基地主任权京菊以《关注心理健康，拥有美好生活》为题，分别为香洲区立才学校和珠海东方外语实验学校的教师普及心理健康知识，分享心理健康素养十条科学应对策略。
△在金湾景山实验学校，珠海市第三人民医院精神卫生科副主任医师于筝作《心理危机识别与干预》主题讲座。
△在广东实验中学金湾学校附属初中，珠海市妇幼保健院副主任医师庄志成开展了以《如何帮助孩子“戒断”手机成瘾，提高专注力》为主题的讲座，旨在给家长管理电子产品提供思路与方法。
△中山大学附属第五医院精神心理科副主任岳计辉在斗门区博雅中学作《校-家-医-社模式下“医院”在学生心理干预中的作用》主题讲座，强调要加大对家长的心理健康科普教育，发挥学校资源和家庭资源的共育作用，守护学生身心健康成长。
在督导活动的最后，特别增设了暖心环节，由督导组专家为学校的个别家庭提供点对点辅导，解答疑难，这是一项非常有意义且富有人文关怀的举措。不仅能够增强家校之间的联系和信任，还能够为学生的健康成长提供有力的支持。
△在香洲区香华实验学校，督导组专家耐心细致地与老师、家长进行沟通，精准辅导。
今后，在督导活动中
专家会更加注重细节和
效果评估，
不断完善和优化
心理健康服务的内容和形式，
让督导活动真正发挥出
作用和价值。
希望各学校以督导活动为契机，
进一步提高心理健康教育工作的
针对性和实效性，
为学生的心理健康保驾护航。
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