笛声起,国风扬!高新区凤鸣小学艺术节上演民乐盛宴

笛声清亮,奏响少年逐乐的激昂序章;快板铿锵,敲响曲艺传承的时代强音;顺笛齐鸣,吹响全员美育的动人旋律……5月22日,珠海高新区凤鸣小学以“民歌流彩,凤鸣桐华”为主题的第二届“桐花”艺术节精彩上演,这场集民乐演奏、曲艺表演、顺笛展演、非遗美术展示于一体的艺术盛会,集中展现了该校精心打造的校园民乐特色品牌建设成果。

均为受访单位供图

据了解,自2024年9月办学以来,凤鸣小学深耕美育教育,立足本土文化,大力打造校园民乐特色品牌,以多样民乐乐团、全员普及课程为载体,让传统民族乐器走进课堂、扎根校园,让悠扬民乐之声浸润每一位学子心灵,构建起独具韵味、体系完善的校园民乐文化体系。

在本届艺术节舞台上,学校四大特色民乐板块轮番登场、各展所长。竹音·竹笛乐团率先登台,队员们指尖流转、气息稳健,一曲曲笛音清亮婉转,既有灵动童趣,又不失传统韵味,沉浸式的演奏令全场师生陶醉其中;竹韵·巴乌乐团紧随其后,巴乌音色浑厚柔美、古朴悠扬,队员们潜心打磨每一段旋律,默契配合间将民族风情展现得淋漓尽致,两支吹奏乐团携手并进,赢得阵阵掌声;竹乐·快板社团更是将气氛推向高潮,清脆利落的快板声节奏明快,表演的原创作品《守则是咱座右铭》《赞歌唱给党》,节奏铿锵、朝气蓬勃,该社团曾斩获第十九届高新区少儿艺术花会曲艺类银奖,专业实力获得区级认可;最令人瞩目的是全员顺笛普修课程集中展演,该课程覆盖一年级至五年级全体学生,将小巧易学、音色清亮的顺笛全面融入日常音乐教学,构建全覆盖式民乐教学体系。

同学们满怀热忱登台演绎,搭配顺笛吹奏融合表演,《月光下的凤尾竹》婉转柔美,《娃哈哈》欢快奔放,《山歌好比春江水》热情豪迈,湖南童谣《马马嘟嘟骑》、广东童谣《落雨大》等地方特色曲目轮番登场,唱腔灵动、律动优美,尽显凤鸣学子的艺术风采。

本届艺术节还同步设置美术展区,拓印、版画、掐丝工艺等非遗技艺精彩亮相,音乐与美术交融、传统与创新碰撞,整场活动内容丰富、格调雅致,成为传统文化进校园的生动实践。

丝竹声声传文脉,童心灼灼向未来。凤鸣小学副校长刘亚军表示:“民乐教育不是培养演奏家,而是让每个孩子都成为传统文化的传承者。当全校孩子都能用顺笛吹奏出家乡的旋律,文化自信的种子就已经在他们心中生根发芽。下一步,学校将继续深化‘人人有乐器、班班有乐声、年年有乐事’的特色格局,让民族雅乐伴随孩子向阳成长。”

文字:宋雪梅 图片:朱文 编辑:庞晓丹 责任编辑:应立枫
笛声起,国风扬!高新区凤鸣小学艺术节上演民乐盛宴
观海融媒 2026-05-23 14:49

笛声清亮,奏响少年逐乐的激昂序章;快板铿锵,敲响曲艺传承的时代强音;顺笛齐鸣,吹响全员美育的动人旋律……5月22日,珠海高新区凤鸣小学以“民歌流彩,凤鸣桐华”为主题的第二届“桐花”艺术节精彩上演,这场集民乐演奏、曲艺表演、顺笛展演、非遗美术展示于一体的艺术盛会,集中展现了该校精心打造的校园民乐特色品牌建设成果。

均为受访单位供图

据了解,自2024年9月办学以来,凤鸣小学深耕美育教育,立足本土文化,大力打造校园民乐特色品牌,以多样民乐乐团、全员普及课程为载体,让传统民族乐器走进课堂、扎根校园,让悠扬民乐之声浸润每一位学子心灵,构建起独具韵味、体系完善的校园民乐文化体系。

在本届艺术节舞台上,学校四大特色民乐板块轮番登场、各展所长。竹音·竹笛乐团率先登台,队员们指尖流转、气息稳健,一曲曲笛音清亮婉转,既有灵动童趣,又不失传统韵味,沉浸式的演奏令全场师生陶醉其中;竹韵·巴乌乐团紧随其后,巴乌音色浑厚柔美、古朴悠扬,队员们潜心打磨每一段旋律,默契配合间将民族风情展现得淋漓尽致,两支吹奏乐团携手并进,赢得阵阵掌声;竹乐·快板社团更是将气氛推向高潮,清脆利落的快板声节奏明快,表演的原创作品《守则是咱座右铭》《赞歌唱给党》,节奏铿锵、朝气蓬勃,该社团曾斩获第十九届高新区少儿艺术花会曲艺类银奖,专业实力获得区级认可;最令人瞩目的是全员顺笛普修课程集中展演,该课程覆盖一年级至五年级全体学生,将小巧易学、音色清亮的顺笛全面融入日常音乐教学,构建全覆盖式民乐教学体系。

同学们满怀热忱登台演绎,搭配顺笛吹奏融合表演,《月光下的凤尾竹》婉转柔美,《娃哈哈》欢快奔放,《山歌好比春江水》热情豪迈,湖南童谣《马马嘟嘟骑》、广东童谣《落雨大》等地方特色曲目轮番登场,唱腔灵动、律动优美,尽显凤鸣学子的艺术风采。

本届艺术节还同步设置美术展区,拓印、版画、掐丝工艺等非遗技艺精彩亮相,音乐与美术交融、传统与创新碰撞,整场活动内容丰富、格调雅致,成为传统文化进校园的生动实践。

丝竹声声传文脉,童心灼灼向未来。凤鸣小学副校长刘亚军表示:“民乐教育不是培养演奏家,而是让每个孩子都成为传统文化的传承者。当全校孩子都能用顺笛吹奏出家乡的旋律,文化自信的种子就已经在他们心中生根发芽。下一步,学校将继续深化‘人人有乐器、班班有乐声、年年有乐事’的特色格局,让民族雅乐伴随孩子向阳成长。”

文字:宋雪梅 图片:朱文 编辑:庞晓丹 责任编辑:应立枫