
近日,教育部公示第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校认定结果。经学校自主申报、省级教育行政部门推荐、专家遴选,教育部拟认定1885所学校为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。根据公示名单,珠海市实验中学、珠海市第十一中学、金海岸海华小学、白蕉镇灯笼中心小学、乾务镇五山中心小学等5所学校入选。

其中,珠海市实验中学传承项目是书法,珠海市第十一中学传承项目是软陶和武术,金海岸海华小学传承项目是三灶鹤舞,白蕉镇灯笼中心小学传承项目是沙田民歌,乾务镇五山中心小学传承项目是装泥鱼。这些中华优秀传统文化如何在校园内传承?各校的“独门绝技”是如何培养的?
珠海市实验中学:传承书法技艺,挥毫翰墨流香
书法是市实验中学的特色项目。学校从中华传统文化中汲取营养,在传统与现代之间寻找切入点,开展了颇具特色的《中国书法》《中国甲骨文书法》等校本课程,让众多学子品味书香墨韵,习得一技之长。

珠海市第十一中学:软陶与武术双开花
记者了解到,珠海市第十一中学武术课程教学已实践7年多,武术成为校园文化品牌之一,学校先后被评为广东省体育传统项目武术学校、广东省八段锦推广试点学校、广东省优秀传统文化传承学校。

在推广软陶教学方面,该校软陶社团的教学课程秉承陶艺和泥塑的传统技艺,融入现代陶艺的表现手法和思想,集艺术性、科学性、民族文化性、休闲性等为一体,帮助学生们手脑并用,发挥艺术创作潜能。
金海岸海华小学:如闻鹤鸣于九皋
为传承三灶鹤舞这一民间习俗,海华小学积极开展鹤舞特色项目培育,获评“非物质文化遗产——三灶鹤舞传承基地”。该校以丰富多彩的校园文化活动为载体,将非物质文化遗产融入教育教学中,通过全方位、多角度的参与,在孩子心中播下热爱非遗文化的种子,让非物质文化遗产的独特魅力和文化内涵代代相传。
白蕉镇灯笼中心小学:让沙田民歌悠然传唱
沙田民歌是灯笼中心小学深入开展的第二课堂活动内容,以“沙田民歌”为特色,培育德智体美劳全面发展的学生。如今,学校拥有自己编写的沙田民歌教材,每年都举办沙田民歌校园歌手比赛,形式多样的活动让沙田民歌这一非遗项目焕发新的生命力。

乾务镇五山中心小学:装一方泥鱼,守一腔热爱
装泥鱼是广东省历史悠久的地方传统手工技艺,集传统手工编织和捕鱼技艺于一身。五山中心小学设有装泥鱼文化传承基地,非遗传承人会定期到校授课。除了传承技艺,学校还把装泥鱼、编织鱼笼的动作融入到孩子们表演的文艺节目中,让孩子们感受本土文化的熏陶,进一步培养传承的兴趣。


近日,教育部公示第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校认定结果。经学校自主申报、省级教育行政部门推荐、专家遴选,教育部拟认定1885所学校为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。根据公示名单,珠海市实验中学、珠海市第十一中学、金海岸海华小学、白蕉镇灯笼中心小学、乾务镇五山中心小学等5所学校入选。

其中,珠海市实验中学传承项目是书法,珠海市第十一中学传承项目是软陶和武术,金海岸海华小学传承项目是三灶鹤舞,白蕉镇灯笼中心小学传承项目是沙田民歌,乾务镇五山中心小学传承项目是装泥鱼。这些中华优秀传统文化如何在校园内传承?各校的“独门绝技”是如何培养的?
珠海市实验中学:传承书法技艺,挥毫翰墨流香
书法是市实验中学的特色项目。学校从中华传统文化中汲取营养,在传统与现代之间寻找切入点,开展了颇具特色的《中国书法》《中国甲骨文书法》等校本课程,让众多学子品味书香墨韵,习得一技之长。

珠海市第十一中学:软陶与武术双开花
记者了解到,珠海市第十一中学武术课程教学已实践7年多,武术成为校园文化品牌之一,学校先后被评为广东省体育传统项目武术学校、广东省八段锦推广试点学校、广东省优秀传统文化传承学校。

在推广软陶教学方面,该校软陶社团的教学课程秉承陶艺和泥塑的传统技艺,融入现代陶艺的表现手法和思想,集艺术性、科学性、民族文化性、休闲性等为一体,帮助学生们手脑并用,发挥艺术创作潜能。
金海岸海华小学:如闻鹤鸣于九皋
为传承三灶鹤舞这一民间习俗,海华小学积极开展鹤舞特色项目培育,获评“非物质文化遗产——三灶鹤舞传承基地”。该校以丰富多彩的校园文化活动为载体,将非物质文化遗产融入教育教学中,通过全方位、多角度的参与,在孩子心中播下热爱非遗文化的种子,让非物质文化遗产的独特魅力和文化内涵代代相传。
白蕉镇灯笼中心小学:让沙田民歌悠然传唱
沙田民歌是灯笼中心小学深入开展的第二课堂活动内容,以“沙田民歌”为特色,培育德智体美劳全面发展的学生。如今,学校拥有自己编写的沙田民歌教材,每年都举办沙田民歌校园歌手比赛,形式多样的活动让沙田民歌这一非遗项目焕发新的生命力。

乾务镇五山中心小学:装一方泥鱼,守一腔热爱
装泥鱼是广东省历史悠久的地方传统手工技艺,集传统手工编织和捕鱼技艺于一身。五山中心小学设有装泥鱼文化传承基地,非遗传承人会定期到校授课。除了传承技艺,学校还把装泥鱼、编织鱼笼的动作融入到孩子们表演的文艺节目中,让孩子们感受本土文化的熏陶,进一步培养传承的兴趣。


-我已经到底线啦-
暂时没有评论