
“太棒了,这简直就是动画版的新课标,真没想到,珠海在教育数字化应用领域做得这么优秀……”8月17日,一位来自安徽省肥东县的信息技术骨干教师在珠海市香洲区凤凰小学(下称,凤凰小学)参观交流后发出这样的感慨。
据了解,此次安徽省肥东县共有55位信息技术骨干教师来珠海参观学习。参观学习是为进一步加强区域教研交流,加快推进教育数字化建设, 更好地落实教育数字化转型,指导教师运用优质数字教育资源进行课堂教学改革和课堂教学模式创新。
凤凰小学向肥东县参观团分享了如何在教育数字化背景下,用新课标做基础,开展数字化教学的经验。据了解,凤凰小学使用的数字化软件是珠海教育数字化研发领域的当家花旦——学友教育科技股份有限公司研发的“小海螺”云平台。“小海螺云平台”以其先进性、实用性而越来越受到广大老师的欢迎,并得到了教育部认可。目前已经跟国家教育资源共公服务平台和广东省粤教翔云平台、山东省云平台、海南省云平台、内蒙古云平台、陕西省2.0大平台等省级云平台实现对接。
交流会上,凤凰小学的曾荧苑老师边操作,边讲解。从“小海螺”如何构建教师在线共同体,增强新课标理念共识度到优质的资源建设和教学设计,为跨学科教学按下“快捷键”……曾荧苑老师如数家珍。
“在大大的玉米地里,掰牙掰牙掰,在长长的山上,扛呀扛呀扛……”现场,结合当下网络热度歌曲《挖呀挖》植入新课标做成的《小猴子下山》动画,一下子把肥东县的老师们情绪调动了,一时间,气氛更加的活跃了。
讲解演示过程中,不时地有老师拿出手机来拍照和录像,进行分享和后续消化。
一位参观学习的老师称,“小海螺”平台将游戏和动漫元素灵活地融入新课标,既激发调动了学生的参与性和活跃度,又增加学生的新奇感和沉浸性体验。用这样的软件来备授课,老师教起来轻松,学生学起来放松。更重要的是还减轻了老师备课压力,特别是跨学科方面更是解决了困扰老师的一道难题。
肥东县教体局信息中心主任王世鹏和肥东县教师进修学校教导处副主任郭道军表示,此次参观学习受益匪浅。
除此之外,“数字校服”也是本次活交流的重要内容之一。凤凰小学张明华老师就“数字校服”通过物联网技术将智能芯片嵌入到制服上,在不影响正常穿着使用情况下实现定位追踪、考勤签到、健康监测等功能,能够有效提升孩子们在校期间的安全保障水平等方面进行了分享。
凤凰小学校长严文桂表示,欢迎外省同行一起研讨工作,用好数字化平台、更好的为教育服务。
珠海文广传媒 综合报道
“太棒了,这简直就是动画版的新课标,真没想到,珠海在教育数字化应用领域做得这么优秀……”8月17日,一位来自安徽省肥东县的信息技术骨干教师在珠海市香洲区凤凰小学(下称,凤凰小学)参观交流后发出这样的感慨。
据了解,此次安徽省肥东县共有55位信息技术骨干教师来珠海参观学习。参观学习是为进一步加强区域教研交流,加快推进教育数字化建设, 更好地落实教育数字化转型,指导教师运用优质数字教育资源进行课堂教学改革和课堂教学模式创新。
凤凰小学向肥东县参观团分享了如何在教育数字化背景下,用新课标做基础,开展数字化教学的经验。据了解,凤凰小学使用的数字化软件是珠海教育数字化研发领域的当家花旦——学友教育科技股份有限公司研发的“小海螺”云平台。“小海螺云平台”以其先进性、实用性而越来越受到广大老师的欢迎,并得到了教育部认可。目前已经跟国家教育资源共公服务平台和广东省粤教翔云平台、山东省云平台、海南省云平台、内蒙古云平台、陕西省2.0大平台等省级云平台实现对接。
交流会上,凤凰小学的曾荧苑老师边操作,边讲解。从“小海螺”如何构建教师在线共同体,增强新课标理念共识度到优质的资源建设和教学设计,为跨学科教学按下“快捷键”……曾荧苑老师如数家珍。
“在大大的玉米地里,掰牙掰牙掰,在长长的山上,扛呀扛呀扛……”现场,结合当下网络热度歌曲《挖呀挖》植入新课标做成的《小猴子下山》动画,一下子把肥东县的老师们情绪调动了,一时间,气氛更加的活跃了。
讲解演示过程中,不时地有老师拿出手机来拍照和录像,进行分享和后续消化。
一位参观学习的老师称,“小海螺”平台将游戏和动漫元素灵活地融入新课标,既激发调动了学生的参与性和活跃度,又增加学生的新奇感和沉浸性体验。用这样的软件来备授课,老师教起来轻松,学生学起来放松。更重要的是还减轻了老师备课压力,特别是跨学科方面更是解决了困扰老师的一道难题。
肥东县教体局信息中心主任王世鹏和肥东县教师进修学校教导处副主任郭道军表示,此次参观学习受益匪浅。
除此之外,“数字校服”也是本次活交流的重要内容之一。凤凰小学张明华老师就“数字校服”通过物联网技术将智能芯片嵌入到制服上,在不影响正常穿着使用情况下实现定位追踪、考勤签到、健康监测等功能,能够有效提升孩子们在校期间的安全保障水平等方面进行了分享。
凤凰小学校长严文桂表示,欢迎外省同行一起研讨工作,用好数字化平台、更好的为教育服务。
珠海文广传媒 综合报道
-我已经到底线啦-
暂时没有评论