1月3日，2025年珠海市学生信息科技创新大赛指导教师培训在珠海市第一中等职业学校开班，来自全市中小学、在珠高等院校等173所学校近300名教师参加培训，旨在全面普及我市中小学人工智能教育，提高教师在信息技术领域的专业素养，促进教育科技与教学实践的深度融合。（本报1月6日06版）

人工智能技术正在以前所未有的速度改变我们的生活和工作方式，不但在工业、医疗、金融等领域展现出巨大的潜力，也逐渐渗透到教育领域，成为推动教育改革和创新的重要力量。近年来，随着人工智能技术的不断发展和普及，教育领域对人工智能的需求也愈加迫切。人工智能被广泛应用于教学辅助、个性化学习、教育管理等各个层面。尤其在中小学教育中，人工智能正逐渐成为新的教学内容，能够帮助学生提升科技创新能力，还能促进他们的批判性思维和问题解决能力。

目前，许多教师仍然缺乏对人工智能的深入理解，无法有效地将其应用到课堂教学中，由此影响到学生对人工智能知识的学习效果。教师作为知识的传递者和教育的引导者，其素养的高低直接决定了教育质量的优劣。人工智能既是一项技术工具，也是一种教育理念和思维方式的革新。要让学生真正掌握人工智能这一前沿技术，教师必须首先具备一定的人工智能知识储备和实践经验。

在这一过程中，教师不仅要具备基础的人工智能知识，还要理解人工智能的教育价值，能够根据学生的认知发展阶段，设计出适宜的教学方案。在教育中应用人工智能，让学生更早地接触到这个新兴领域，并通过实际操作、实验与项目来加深对人工智能技术的理解。教育与科技的深度融合，是未来教育发展的一个重要方向。只有当教师具备人工智能素养，才能够在教学实践中有效地运用科技工具，将人工智能技术与课堂教学内容、教学方法进行深度融合，从而提高教育的效率和质量。

提升教师人工智能素养，首先需要系统地培训和学习。教师不仅要了解人工智能的基本概念、技术应用和发展趋势，还要具备一定的项目设计能力。通过开展定期的培训班、学习班，可以帮助教师掌握人工智能的基本技能和教学方法，从而提升其技术应用能力和教学创新能力。

教师在教学过程中，需要充足的教学资源来支持其课堂活动。要注重人工智能教育资源的开发和共享，通过政策支持，推动人工智能教育资源的建设和共享，提供丰富的教材、课件、实验平台等资源，为教师提供实践和应用的机会，帮助教师不断更新知识储备和教学手段。

此外，教师的人工智能素养提升，还需要学校、教育部门和社会各界的共同支持。学校应当鼓励教师在日常教学中大胆尝试，利用人工智能工具进行课堂教学的改革与创新；教育部门要加大对教师培训的投入，提供更加全面和专业的培训课程；社会各界，特别是科技企业，可以通过合作项目，帮助教师更好地掌握前沿的技术，提升其实践能力。

人工智能作为教育创新的重要力量，必将为教育改革注入新的活力和动能。未来，人工智能的应用将会越来越广泛，与我们学习、生活和工作密切相连，正因此，提升教师人工智能素养，正当其时，也势在必行。