“集成式”改革推动城乡教育均衡发展！珠海书写湾区教育新篇
核心提示

2025年秋季，珠海高新区北围片区将迎来一座教育新地标——北京师范大学珠海实验学校香山校区（香山中学）。这所办学规模达4200人的全寄宿制高中，不仅是珠海与北师大深化校地合作的典型示范，也是珠海“集成式”深化教育综合改革、推动城乡区域教育优质均衡发展的缩影。
近年来，珠海以“百千万工程”为统领，通过学位攻坚、名师倍增、品牌教育、为民教育、校地共建五大行动，系统性破解城乡教育差距，为粤港澳大湾区基础教育高质量发展提供了“珠海样本”。

名校落地：
从“单向输血”到“集成赋能”
香山中学效果图。朱文 摄
香山中学的诞生，标志着珠海教育从“引资源”向“建生态”的跨越。作为北师大京外首所直属附校，该校共享高校科研资源，推行“学业+素质”双轨育人模式。依托北师大基础教育体系，北师大珠海附校体系实现从幼儿园至高中全学段优质资源无缝衔接。这一合作背后，是珠海深化教育改革的深层逻辑：以名校为支点，撬动教育资源全域布局优化。
事实上，香山中学仅是珠海“集团化办学”版图的一环。近年来，珠海采取“名校+新校”“名校+薄弱校”模式组建43个教育集团，覆盖全市45%公办学校，其中近半数为西部地区及海岛学校。斗门区富山学校的崛起便是典型例证——这所工业园区配套的九年一贯制学校，依托北师大教育集团资源，通过“十好工程”系统性改革，让1800名产业工人子女从“基础薄弱”迈向“素质全面”，成为“产教融合”的鲜活样板。
“‘好教育’就得让孩子眼里有光。”斗门区富山学校校长马新功表示，富山学校的学生来自全国各地，90%以上都是非珠海户籍，他们的特点是文化课基础比较薄弱，两极分化比较严重，缺乏良好的学习习惯。而富山学校的出现，尤其是学校“十好工程”的实施，能够帮助他们摆脱困境，也助力工业园区实现优质教育均衡发展。
攻坚破题：
学位、名师、服务“三重突围”
富山学校。朱文 摄
推动城乡教育均衡，首要破解资源分布不均难题。珠海以“学位攻坚”为突破口，三年投入123.69亿元建成118所学校，新增公办学位10.4万个，其中西部占比45.3%，海岛学前教育公办学位增长超50%。在斗门、金湾等教育洼地，“一校一案”挖潜扩容成为关键：富山学校通过“闪电连廊”“彩虹跑道”等空间育人设计，将有限资源转化为无限可能；而全市中小学通过改建功能室、扩班扩容，年均新增学位超1万个，让“就近入好学”成为现实。
教师是教育的第一资源。珠海实施“名师倍增计划”，打破体制壁垒推动师资流动：2023年542名教师参与东西部轮岗，市级名师三年增长149%，西部名师实现倍增。与此同时，珠海以“香山园丁计划”构建教师成长生态，连续8年举办校长高级研修班，培育省级名师工作室37个，并与北师大合作开展“基础教育育人能力提升工程”，重点支持西部21所薄弱校。“教师交流不是‘支教’，而是‘共融’。”一位参与轮岗的骨干教师坦言，“东西部教育的差距，正在被共同成长的脚步填平。”
民生痛点是改革的着力点。针对家长“接送难”，珠海在全省率先实现公办幼儿园晚托与暑期托管全覆盖；面对学生心理健康问题，41个家庭教育指导服务中心年均开展活动600场；而中小学食堂“师生同餐同菜同价”改革，更让30万名师生共享平等关怀。
湾区视野：
从“地域协同”到“国际融合”
濠江中学附属横琴学校（澳人子女学校）。曾遥 摄
作为粤港澳深度合作前沿，珠海的教育改革始终带着湾区基因。2024年，在珠就读港澳籍学生达5163人，较2018年增长四成。珠海二中首设“港澳台班”，横琴建成内地首所澳人子女学校，珠港澳姊妹学校增至160对，全学段合作格局已然成型。而“红色·革命”“蓝色·海洋”等五大研学路线，年均吸引超4万名港澳师生来珠交流，让家国情怀深植湾区青少年心中。
更深远的影响在于创新生态的共建。珠海高校与港澳联合孵化创业项目，举办人工智能大赛、机器人大赛等赛事，推动三地青少年共攀科技高峰。珠海正以教育为纽带，构建粤港澳“共育共享共成长”的新范式。
未来图景：
教育如何与城市共生长
香洲区红荔幼儿园。朱习 摄
面对珠海教育改革的阶段性成果与未来挑战，市教育局局长习恩民表示，根据“百千万工程”规划，珠海将继续深化“十校联十镇兴百村”行动，推动高校与14个镇结对实施61个共建项目；而“县中帮扶”计划已派出14人团队赴阳西一中，开启三年托管帮扶。
“2025年，我们将锚定教育强市目标，抓学校建设，如推动香山中学如期开学，新增公办学位1.3万个。同时抓优质均衡，深入交流合作，加快金湾、斗门新高中建设，深化集团化办学和教师交流，并支持在珠高校优化学科布局，打造‘人工智能大赛’‘千名学生珠澳行’等品牌项目。”习恩民说。
教育均衡不是削峰填谷，而是造峰成脉。这些举措的背后，是珠海对教育功能的重新定义：教育不仅是民生工程，更是城市发展的核心动能。
从香山中学的“灯塔之约”，到富山学校的“产教共生”，再到“百千万工程”的全域实践，珠海正以“集成式”改革打破城乡边界、校地壁垒和区域隔阂，书写着“让每个孩子眼里有光”的教育答卷。
文字：余沁霖 图片：朱习 曾遥 编辑：董帅奇 责任编辑：李梅容
“集成式”改革推动城乡教育均衡发展！珠海书写湾区教育新篇
珠海特区报 2025-03-26 02:51
核心提示

2025年秋季，珠海高新区北围片区将迎来一座教育新地标——北京师范大学珠海实验学校香山校区（香山中学）。这所办学规模达4200人的全寄宿制高中，不仅是珠海与北师大深化校地合作的典型示范，也是珠海“集成式”深化教育综合改革、推动城乡区域教育优质均衡发展的缩影。
近年来，珠海以“百千万工程”为统领，通过学位攻坚、名师倍增、品牌教育、为民教育、校地共建五大行动，系统性破解城乡教育差距，为粤港澳大湾区基础教育高质量发展提供了“珠海样本”。

名校落地：
从“单向输血”到“集成赋能”
香山中学效果图。朱文 摄
香山中学的诞生，标志着珠海教育从“引资源”向“建生态”的跨越。作为北师大京外首所直属附校，该校共享高校科研资源，推行“学业+素质”双轨育人模式。依托北师大基础教育体系，北师大珠海附校体系实现从幼儿园至高中全学段优质资源无缝衔接。这一合作背后，是珠海深化教育改革的深层逻辑：以名校为支点，撬动教育资源全域布局优化。
事实上，香山中学仅是珠海“集团化办学”版图的一环。近年来，珠海采取“名校+新校”“名校+薄弱校”模式组建43个教育集团，覆盖全市45%公办学校，其中近半数为西部地区及海岛学校。斗门区富山学校的崛起便是典型例证——这所工业园区配套的九年一贯制学校，依托北师大教育集团资源，通过“十好工程”系统性改革，让1800名产业工人子女从“基础薄弱”迈向“素质全面”，成为“产教融合”的鲜活样板。
“‘好教育’就得让孩子眼里有光。”斗门区富山学校校长马新功表示，富山学校的学生来自全国各地，90%以上都是非珠海户籍，他们的特点是文化课基础比较薄弱，两极分化比较严重，缺乏良好的学习习惯。而富山学校的出现，尤其是学校“十好工程”的实施，能够帮助他们摆脱困境，也助力工业园区实现优质教育均衡发展。
攻坚破题：
学位、名师、服务“三重突围”
富山学校。朱文 摄
推动城乡教育均衡，首要破解资源分布不均难题。珠海以“学位攻坚”为突破口，三年投入123.69亿元建成118所学校，新增公办学位10.4万个，其中西部占比45.3%，海岛学前教育公办学位增长超50%。在斗门、金湾等教育洼地，“一校一案”挖潜扩容成为关键：富山学校通过“闪电连廊”“彩虹跑道”等空间育人设计，将有限资源转化为无限可能；而全市中小学通过改建功能室、扩班扩容，年均新增学位超1万个，让“就近入好学”成为现实。
教师是教育的第一资源。珠海实施“名师倍增计划”，打破体制壁垒推动师资流动：2023年542名教师参与东西部轮岗，市级名师三年增长149%，西部名师实现倍增。与此同时，珠海以“香山园丁计划”构建教师成长生态，连续8年举办校长高级研修班，培育省级名师工作室37个，并与北师大合作开展“基础教育育人能力提升工程”，重点支持西部21所薄弱校。“教师交流不是‘支教’，而是‘共融’。”一位参与轮岗的骨干教师坦言，“东西部教育的差距，正在被共同成长的脚步填平。”
民生痛点是改革的着力点。针对家长“接送难”，珠海在全省率先实现公办幼儿园晚托与暑期托管全覆盖；面对学生心理健康问题，41个家庭教育指导服务中心年均开展活动600场；而中小学食堂“师生同餐同菜同价”改革，更让30万名师生共享平等关怀。
湾区视野：
从“地域协同”到“国际融合”
濠江中学附属横琴学校（澳人子女学校）。曾遥 摄
作为粤港澳深度合作前沿，珠海的教育改革始终带着湾区基因。2024年，在珠就读港澳籍学生达5163人，较2018年增长四成。珠海二中首设“港澳台班”，横琴建成内地首所澳人子女学校，珠港澳姊妹学校增至160对，全学段合作格局已然成型。而“红色·革命”“蓝色·海洋”等五大研学路线，年均吸引超4万名港澳师生来珠交流，让家国情怀深植湾区青少年心中。
更深远的影响在于创新生态的共建。珠海高校与港澳联合孵化创业项目，举办人工智能大赛、机器人大赛等赛事，推动三地青少年共攀科技高峰。珠海正以教育为纽带，构建粤港澳“共育共享共成长”的新范式。
未来图景：
教育如何与城市共生长
香洲区红荔幼儿园。朱习 摄
面对珠海教育改革的阶段性成果与未来挑战，市教育局局长习恩民表示，根据“百千万工程”规划，珠海将继续深化“十校联十镇兴百村”行动，推动高校与14个镇结对实施61个共建项目；而“县中帮扶”计划已派出14人团队赴阳西一中，开启三年托管帮扶。
“2025年，我们将锚定教育强市目标，抓学校建设，如推动香山中学如期开学，新增公办学位1.3万个。同时抓优质均衡，深入交流合作，加快金湾、斗门新高中建设，深化集团化办学和教师交流，并支持在珠高校优化学科布局，打造‘人工智能大赛’‘千名学生珠澳行’等品牌项目。”习恩民说。
教育均衡不是削峰填谷，而是造峰成脉。这些举措的背后，是珠海对教育功能的重新定义：教育不仅是民生工程，更是城市发展的核心动能。
从香山中学的“灯塔之约”，到富山学校的“产教共生”，再到“百千万工程”的全域实践，珠海正以“集成式”改革打破城乡边界、校地壁垒和区域隔阂，书写着“让每个孩子眼里有光”的教育答卷。
文字：余沁霖 图片：朱习 曾遥 编辑：董帅奇 责任编辑：李梅容