近年来，珠海以“百千万工程”为统领，通过学位攻坚、名师倍增、品牌教育、为民教育、校地共建五大行动，系统性破解城乡教育差距，为粤港澳大湾区基础教育高质量发展提供了“珠海样本”。如即将迎来的北京师范大学珠海实验学校香山校区（香山中学），这所办学规模达4200人的全寄宿制高中，不仅是珠海与北师大深化校地合作的典型示范，也是珠海“集成式”深化教育综合改革、推动城乡区域教育优质均衡发展的缩影。（本报3月26日01版）

在粤港澳大湾区的热土上，珠海教育正经历着从“物理叠加”到“化学反应”的质变。当香山中学的蓝图在珠海高新区徐徐展开，当富山学校产业工人的子女在彩虹跑道上绽放笑容，这座城市的“集成式”教育改革，正以系统性思维重构教育生态，为破解城乡教育均衡难题提供了崭新范式。

珠海教育改革的突破性在于其系统集成的战略思维。不同于传统教育帮扶的“单点突破”，珠海以“百千万工程”为总纲，将学位攻坚、名师流动、品牌塑造、民生服务、校地协同五大要素整合为有机系统。3年123.69亿元的学位攻坚投入，45%的新增学位向西部倾斜，看似资源分配的算术题，实则是空间正义的几何解。当香山中学通过“学业+素质”双轨育人实现全学段贯通，当富山学校以“十好工程”重塑产业工人子女成长路径，教育均衡已超越简单的资源平移，升华为育人生态的重构。这种系统集成，正如北斗卫星的“星间链路”，让分散资源形成协同网络，使每个教育节点都能获得系统赋能。

动态均衡的持续进化是改革的关键支点。珠海深谙教育均衡不是静态的平均主义，而是动态发展的持续赋能。542名教师的跨区域流动，149%的名师增长率，37个省级名师工作室的孵化，构建起人才流动的“旋转门”机制。在斗门区富山学校，来自北师大的教育理念与产业工人的现实需求，碰撞出“闪电连廊”的空间智慧；在金湾新建高中，“县中帮扶计划”将管理经验转化为内生动力。这种动态均衡如同潮汐能发电，通过教师、理念、资源的持续流动，将东西部教育的势能差转化为发展动能。

教育生态与城市发展的共生共荣彰显改革远见。珠海将教育嵌入城市发展基因，让学校成为产城融合的枢纽节点。香山中学的“灯塔之约”照亮大湾区人才储备之路，横琴澳人子女学校架起琴澳一体化发展之桥，160对珠港澳姊妹学校织就文化认同之网。当人工智能大赛点燃三地青少年的创新火花，当“千名学生珠澳行”串联起家国情怀，教育已超越传统民生范畴，成为城市竞争力的“核心组件”。这种共生关系恰如红树林生态系统，教育在服务城市发展中获得滋养，城市在优质教育支撑下实现跃升。

从“单向输血”到“集成赋能”，从“削峰填谷”到“造峰成脉”……珠海的教育改革实践揭示：真正的教育均衡需要打破资源流动的物理边界，构建要素共生的教育生态。当每个孩子眼里的光芒都能被看见，当每所学校的特色都能被激活，教育公平便从理想照进现实。这或许正是大湾区教育改革的方向——让教育成为城市生长的年轮，在时空交织中书写人与城的共同未来。