在珠海市金鼎中学的校园里，每到周二、周四下午4点50后，整个校园便沸腾起来——无人机社团的同学们正在调试设备，田径社在运动场跑道上加速冲刺，合唱团的悠扬旋律回荡在教学楼间。该校积极响应国务院印发的《教育强国建设规划纲要》要求，创新打造学生“第三成长空间”，开设93门特色校本课程，为学生全面发展搭建广阔舞台。由沙丘校长承担“数独”课程的教学任务，他解读说：“学生成长有三个重要的空间，第一成长空间是家庭，第二成长空间是班级，第三成长空间就是社团。金鼎中学通过教师组织和学生自组织，把社团打造成多样化、可选择、体验式的校本课程”。

93门校本课程，总有一款适合你

金鼎中学立足学生个性化发展需求，构建起“科技+数智+人文+体育+艺术”五位一体的校本课程体系。六大类93门课程中，既有传统的书法、版画等文化类课程，也有紧跟时代的无人机、3D打印等科技类课程，还有独具特色的手工编织、种菜等生活技能类课程。

“学校开设多样化、可选择、体验式的学生校本课程，构建育人课程体系，确保每个孩子都能找到兴趣所在。”该校副校长钟展波介绍。数据显示，学校校本课程参与率保持在100%，真正实现了“总有一款适合你”的目标。

"我也是老师"的育人新实践

金鼎中学突破校园边界，整合优质资源，深化协同育人，形成“教师+高校+学生+社会”多元共建模式。值得一提的是，该校充分发挥学生自主性，让优秀学生开设校本课程，参与课程组织和管理。

“从普通学员到课程负责人，我不仅拓宽了知识面，更提升了人际交往能力、组织和管理能力。”生物探秘课程负责人吴同学说。像吴同学这样的“学生老师”在该校已有10余位，他们既是学习者又是传授者，在“教与学”的角色转换中实现共同成长。

该校还特别注重跨学科融合，践行“鼎立千面，美美与成”的办学理念，培养出蔡大卫、李相媛两名珠海市“十佳语文之星”和李相媛、陈力祺两名“十佳历史之星”；把人工智能、大数据知识与STEAM课程结合，助力学生在粤澳学生信息科技创新大赛中，摘得省级一等奖3项。

“核心素养”育人成果遍地开花

近三年来，金鼎中学校本课程育人成效显著：学校获评“人工智能教育示范校”荣誉称号；累计获得区级以上奖项500余项。在第六届、第八届全国青少年无人机大赛中，该校学子先后斩获国家级一等奖1项、二等奖1项和三等奖1项；“探索奇妙的‘蜂’世界研学小组”获省科技创新大赛一等奖；在2025年珠海一中理科联赛中，荣获一等奖5个、二等奖2个、三等奖7个。校合唱团荣获2024年珠海市中小学合唱比赛优秀奖，评为全国足球特色学校，广东省篮球特色学校。受邀参加2024年珠海市创建全国禁毒示范城市宣讲汇报会展演活动，受到广泛好评。

“学校坚持‘金之在冶，鼎新革故’的办学精神，致力于开辟学生发展的‘第三成长空间’，创建‘灵动校园’。此举不仅丰富了学生的校园生活，更重要的是培养了他们的创新精神和实践能力。”金鼎中学校长由沙丘表示。

从无人机翱翔蓝天到科技创新硕果累累，从语文学科闪耀珠海到艺术社团屡获殊荣，金鼎中学用93门校本课程编织起以“核心素养”为育人导向的多彩画卷。在新时代教育改革的浪潮中，该校正以实实在在的育人成果，诠释着让每个孩子都出彩的教育真谛。