温泳珊
2025-10-16 13:55
10月15日下午,由珠海市关爱协会承办的第二十一届“悦享社科启智润心”社会科学普及月系列活动“认识自我,感受成长——生命教育团体心理活动”在珠海新世纪学校举行。
“大家有没有丢过东西的经历?”主讲老师夏楚天以真实案例切入,大屏幕课件《小田的单车去哪儿了》,展示了小学生小田因单车被盗,一路找保安、报警、跑派出所,遭遇“监控坏了”“案件拖延”等一连串挫折,以及面临的情绪问题。
青少年阶段是人格塑造与价值观形成的关键期。面对学业压力、人际关系等挑战,部分学生易出现自我认知模糊、情绪调节困难等问题。夏楚天围绕“青少年情绪管理”“青少年面临的困扰”“困扰/问题的类型”“如何解决问题”“怎么样寻求帮助”等命题,设计了一系列层层递进的互动环节。
学生们在情景演绎、角色互换与互动讨论中,逐渐清晰地认识到情绪特点、优势潜能与人际互动模式。“才发现我的情绪背后有这么多故事”“原来很多问题和困难都被我放大了”。活动现场气氛热烈,学生们你一言我一语,兴奋地分享自己的心得。
本次活动紧扣社科普及月“以文化人、以文育人”的要求,通过心理学与社会学交叉视角,融合专业理论、互动体验与团体实践,引导青少年探索自我认知、情绪管理与生命价值,提升心理韧性与社会适应力,为新世纪学生带来了一场启迪心灵的成长之旅。
10月15日下午,由珠海市关爱协会承办的第二十一届“悦享社科启智润心”社会科学普及月系列活动“认识自我,感受成长——生命教育团体心理活动”在珠海新世纪学校举行。
“大家有没有丢过东西的经历?”主讲老师夏楚天以真实案例切入,大屏幕课件《小田的单车去哪儿了》,展示了小学生小田因单车被盗,一路找保安、报警、跑派出所,遭遇“监控坏了”“案件拖延”等一连串挫折,以及面临的情绪问题。
青少年阶段是人格塑造与价值观形成的关键期。面对学业压力、人际关系等挑战,部分学生易出现自我认知模糊、情绪调节困难等问题。夏楚天围绕“青少年情绪管理”“青少年面临的困扰”“困扰/问题的类型”“如何解决问题”“怎么样寻求帮助”等命题,设计了一系列层层递进的互动环节。
学生们在情景演绎、角色互换与互动讨论中,逐渐清晰地认识到情绪特点、优势潜能与人际互动模式。“才发现我的情绪背后有这么多故事”“原来很多问题和困难都被我放大了”。活动现场气氛热烈,学生们你一言我一语,兴奋地分享自己的心得。
本次活动紧扣社科普及月“以文化人、以文育人”的要求,通过心理学与社会学交叉视角,融合专业理论、互动体验与团体实践,引导青少年探索自我认知、情绪管理与生命价值,提升心理韧性与社会适应力,为新世纪学生带来了一场启迪心灵的成长之旅。
-我已经到底线啦-


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