徐剑锋 郭道荣
2025-12-02 00:11
11月29日,2025年珠海市中小学生校园足球联赛小学组比赛,以及“百岛追梦·绿茵同行”海岛足球友谊赛,相继在万山区桂山小学足球场展开。这场属于珠海足球少年的“绿茵盛会”,不仅让小球员们以球会友,更圆了桂山岛孩子们此前来信中期盼的绿茵梦想,成为珠海推进“百千万工程”、促进陆海教育融合发展的生动写照。 (《珠海特区报》12月1日03版)

你言——
绿茵连山海 足球筑梦想
多年来,珠海市中小学生校园足球联赛作为一项常态化、制度化的赛事,持续推动着我市校园足球健康高质量发展。此次小学组比赛在桂山小学举行,是将高水平的校园竞技从城市延伸至海岛的一次创新实践。而“百岛追梦·绿茵同行”海岛足球友谊赛,则是源于一封来自海岛孩子真挚的来信——对足球的热爱以及在海岛上举办一场足球赛的渴望。随着这场足球友谊赛的举办,这些朴素的愿望终于在桂山小学球场上化为现实,圆了海岛孩子的“足球梦”。
这场足球少年的“绿茵盛会”所传递的,是一种“以体育人、以文化人”的深层理念。足球赛不仅是一场技术与力量的较量,更是一次心灵与情感的交流,它让孩子们在奔跑中学会合作,在竞争中学会尊重,在交流中拓宽视野。这种跨区域的互动,正在悄然塑造着新一代珠海青少年开放包容、团结奋进的精神风貌,对于增强珠海城市文化软实力有着非常重要的现实意义。
当海风拂过球场,当笑声回荡海岛,我们看到的,不仅是少年奔跑的身影,更是珠海教育高质量发展的未来图景——山海相连,心手相牵,共赴“星辰大海”。我们有理由相信,在珠海,每一颗热爱足球的心,都不会被辜负;每一个来自海岛的梦想,都将拥有绽放的舞台。

我语——
让陆海研学旅行成为“行走的课堂”
青少年研学旅行如何突破传统模式,实现文娱活动的多元化融合?可谓是一直以来不易突破的问题。珠海“校超”登上桂山岛,为教育领域提供了生动案例。这场将校园足球联赛延伸至海岛的赛事,圆了海岛孩子的绿茵梦,也成为陆海教育融合的典范,同时展现研学旅行与文体活动结合的新路径。
陆海教育融合,是一个鲜活的案例。珠海的实践表明,陆海教育融合需从“单一活动”向“体系化设计”升级。譬如说,一方面,课程开发层面,将海岛生态、海洋文化融入足球课程,打造“体育+研学”特色课;另一方面,资源整合层面,可联合文旅、教育部门开发“海岛研学线路”,如结合桂山岛红色遗址、海洋生物科普等。此外,数字化赋能也很关键,可考虑通过直播、VR技术,让更多学生“云参与”,突破地域限制。
让陆海研学旅行成为“行走的课堂”,一定是像珠海这样对教育投入爱的城市的行动。当青少年研学旅行突破传统模式,从陆地延伸至海岛,实现文娱活动的“陆海多元化融合”,那么,可以看到,海岛孩子的拼搏精神,陆地孩子的奋进力量,多么令人欣慰。
11月29日,2025年珠海市中小学生校园足球联赛小学组比赛,以及“百岛追梦·绿茵同行”海岛足球友谊赛,相继在万山区桂山小学足球场展开。这场属于珠海足球少年的“绿茵盛会”,不仅让小球员们以球会友,更圆了桂山岛孩子们此前来信中期盼的绿茵梦想,成为珠海推进“百千万工程”、促进陆海教育融合发展的生动写照。 (《珠海特区报》12月1日03版)

你言——
绿茵连山海 足球筑梦想
多年来,珠海市中小学生校园足球联赛作为一项常态化、制度化的赛事,持续推动着我市校园足球健康高质量发展。此次小学组比赛在桂山小学举行,是将高水平的校园竞技从城市延伸至海岛的一次创新实践。而“百岛追梦·绿茵同行”海岛足球友谊赛,则是源于一封来自海岛孩子真挚的来信——对足球的热爱以及在海岛上举办一场足球赛的渴望。随着这场足球友谊赛的举办,这些朴素的愿望终于在桂山小学球场上化为现实,圆了海岛孩子的“足球梦”。
这场足球少年的“绿茵盛会”所传递的,是一种“以体育人、以文化人”的深层理念。足球赛不仅是一场技术与力量的较量,更是一次心灵与情感的交流,它让孩子们在奔跑中学会合作,在竞争中学会尊重,在交流中拓宽视野。这种跨区域的互动,正在悄然塑造着新一代珠海青少年开放包容、团结奋进的精神风貌,对于增强珠海城市文化软实力有着非常重要的现实意义。
当海风拂过球场,当笑声回荡海岛,我们看到的,不仅是少年奔跑的身影,更是珠海教育高质量发展的未来图景——山海相连,心手相牵,共赴“星辰大海”。我们有理由相信,在珠海,每一颗热爱足球的心,都不会被辜负;每一个来自海岛的梦想,都将拥有绽放的舞台。

我语——
让陆海研学旅行成为“行走的课堂”
青少年研学旅行如何突破传统模式,实现文娱活动的多元化融合?可谓是一直以来不易突破的问题。珠海“校超”登上桂山岛,为教育领域提供了生动案例。这场将校园足球联赛延伸至海岛的赛事,圆了海岛孩子的绿茵梦,也成为陆海教育融合的典范,同时展现研学旅行与文体活动结合的新路径。
陆海教育融合,是一个鲜活的案例。珠海的实践表明,陆海教育融合需从“单一活动”向“体系化设计”升级。譬如说,一方面,课程开发层面,将海岛生态、海洋文化融入足球课程,打造“体育+研学”特色课;另一方面,资源整合层面,可联合文旅、教育部门开发“海岛研学线路”,如结合桂山岛红色遗址、海洋生物科普等。此外,数字化赋能也很关键,可考虑通过直播、VR技术,让更多学生“云参与”,突破地域限制。
让陆海研学旅行成为“行走的课堂”,一定是像珠海这样对教育投入爱的城市的行动。当青少年研学旅行突破传统模式,从陆地延伸至海岛,实现文娱活动的“陆海多元化融合”,那么,可以看到,海岛孩子的拼搏精神,陆地孩子的奋进力量,多么令人欣慰。
-我已经到底线啦-


暂时没有评论