“以前总觉得自己帮不上忙，现在能教老人编织、给小朋友上课，还能赚到钱，感觉自己特别有价值！”近日，在三灶镇残疾人社区康园中心海澄点（下称“海澄康园中心”），学员小林拿着自己参与授课赚到的报酬，脸上洋溢着自信的笑容。

这一幕，正是该中心本年度服务成效的生动缩影。面对学员人数有限、专职工作人员仅1.5名（1名全职、1名兼职）的现实困境，中心以“资源链接”为突破点，以“用心付出”为纽带，不仅帮助学员掌握技能、获得收入，更助力他们走出封闭，融入社会，实现自我价值。

巧借社会资源，拓宽共融平台

学员人数不多，互动交流受限；人手紧张，服务开展难度大——这是海澄康园中心一度面临的挑战。“不能让客观条件限制学员的成长。”中心工作人员说，“社区里有很多资源，我们要做的就是把这些资源‘引’到学员身边。”

秉承“社会共融”理念，工作人员主动奔走，搭建资源桥梁。传统节日期间，工作人员携手社区居家养老服务站，共同举办端午节包粽子、重阳节敬老、中心周年庆典等大型融合活动。残疾人学员与社区长者、居民围坐一起，聊家常、做手工、玩游戏，在欢笑中消融隔阂，在互动中建立归属。

从共融活动走向深度服务，中心同样关注学员的健康与安全。通过链接海澄村社区卫生服务站，每年开展不少于5场的健康知识讲堂，内容涵盖疾病预防与日常保健；联合三灶镇消防办、交通安全办，举办消防与交通安全讲座，通过案例讲解、现场演示等方式，提升学员的安全防护能力。

深耕技能培育，搭建成长阶梯

授人以鱼，终不如授人以渔。为帮助学员掌握一技之长，工作人员多方寻访，最终链接到竹编传承人汤何佳，邀请其前来开展编织教学。

竹编学习考验耐心与细心。为帮助学员尽快上手，工作人员每日抽出时间进行一对一辅导，从选材处理到基础手法，手把手教学，反复纠正。学员们也格外珍惜机会，坚持练习，不言放弃。

在个人练习之外，互助模式成为进步加速器。中心推出“强者带弱者，弱者帮弱者”的互助机制：让编织能力突出的学员担任“小老师”，指导新手。如此一来，“小老师”巩固了技能、收获了成就感；新学员则在同伴帮助下进步显著。彼此带动、共同成长的气氛，让课堂充满温暖与活力。

助力社会输出，赢得价值认同

技能在手，更需舞台展示。“学会技能只是第一步，我们希望学员能学以致用，勇敢走出去，让社会看见他们的能力。”在这一信念推动下，工作人员率先带领几位编织技能较好的学员，走进周边小学和幼儿园，开展编织体验课。

出发前，工作人员细心指导学员如何与孩子沟通、讲解步骤；课堂上，学员们从紧张渐至从容，用耐心与温柔赢得了孩子们的喜爱与掌声。“那一声声‘老师’，让他们特别受鼓舞，他们说第一次感觉到自己被这么多人需要。”工作人员回忆道。

中心还为学员找到了可持续的实践平台——链接隔壁镇的一居家养老服务中心，让学员走出康园，为长者教授编织。

今年，学员们通过教学共创收约7000元。手握劳动所得，每个人脸上都写满了自豪。

值得一提的是，海澄康园中心的探索，正是三灶镇助力残疾人融入社会、实现价值的一个缩影。2025年，三灶镇聚焦拓宽残疾人就业渠道，依托区残联创立残疾人就业创业培训基地，大力推动残疾人职业技能培训工作，组织残疾人参加职业技能培训，加快提升残疾人职业技能水平，进一步拓展残疾人就业渠道。今年以来，已推荐4名有就业能力的智力残疾人成功就业。

从“兴趣爱好”到“职业技能”，从“康园学员”到“授课老师”，海澄康园中心的学员们一步步走出小天地，实现从“被照顾”到“能奉献”的转变，以1.5人的力量，撬动了社会的温情，让这里成为学员温暖的家、成长的摇篮。

未来，海澄康园中心将继续深耕社会共融与技能培育，助力更多学员在人生舞台上绽放光芒。