为进一步深化平安建设成果,密切基层警民联动关系,切实提升辖区群众的安全感与法治素养,近日,红旗司法所充分发挥基层法治前沿阵地作用,积极组织所内工作人员及法律服务志愿者,主动走进小林派出所,深度参与了该所面向辖区小学生精心策划举办的“警民开放日”主题活动。此次活动通过沉浸式、互动式的法治启蒙体验,将尊法、学法、守法、用法的理念,如春风化雨般播撒进孩子们幼小的心田,为他们的健康成长注入坚实的法治养分。
变身“小调解员”,体验和谐有妙招
红旗司法所设置了“小小调解员”体验提问环节,围绕“玩具被争夺”“图书借阅起风波”等话题展开热烈讨论。司法所工作人员化身引导老师,用浅显易懂的语言讲解“公平”“友爱”“规则”等概念,引导孩子们自己提出解决办法。“我觉得应该轮流玩!”“要先问问别人的意见!”童言童语中,协商、谦让的种子悄然发芽。通过角色扮演,孩子们直观感受到矛盾化解的过程,理解了和谐相处的朴素道理。
装备体验里的“规则”课,敬畏与守护同行
当孩子们兴奋地体验警用装备时,司法所工作人员适时引导:“警察叔叔的装备什么时候才能使用?”“法律给了警察叔叔保护大家的权力,但也规定了严格的规则。”通过对比讲解,让孩子们在感受安全守护的同时,也初步建立起对法律权威的敬畏感,理解任何权力都应在法律框架内运行。
“护苗”行动进警营,共筑青春防护墙
活动最后,工作人员向同学和老师们发放法治宣传资料并进行简要讲解,使宣传资料发挥“精准滴灌”的实效。派发的民法典简易读本,以漫画案例形式阐释民事权利,为家庭提供生活法律指引;未成年人保护法与预防未成年人犯罪法宣传折页,系统梳理了家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”内涵与预防犯罪层级措施,助力家长和青少年共同筑牢成长防线;防诈骗手册则结合近期高发案例,揭秘针对学生群体的网络游戏诈骗、追星诈骗等新套路,提升全家老少的识骗防骗能力。特别是精心编印的“法律明白纸”,以问答形式直击日常高频法律问题,语言通俗,一目了然,成为大家争相取阅的“热门读物”。此次累计派发的200余份法治宣传资料,犹如一份份“法治大礼包”,将专业的法律知识转化为通俗易懂的实用工具,有效延伸了宣传触角,切实提升了普法的针对性和获得感。
本次活动打破了传统普法宣传的单一模式,精准聚焦小学生认知特点和兴趣。司法所通过沉浸式体验、游戏化互动等“软植入”方式,成功将抽象的法治理念转化为孩子们可感知、可参与、可记忆的具体行动,实现了普法宣传从“听到”到“听懂”、“记住”到“会用”的跨越。
为进一步深化平安建设成果,密切基层警民联动关系,切实提升辖区群众的安全感与法治素养,近日,红旗司法所充分发挥基层法治前沿阵地作用,积极组织所内工作人员及法律服务志愿者,主动走进小林派出所,深度参与了该所面向辖区小学生精心策划举办的“警民开放日”主题活动。此次活动通过沉浸式、互动式的法治启蒙体验,将尊法、学法、守法、用法的理念,如春风化雨般播撒进孩子们幼小的心田,为他们的健康成长注入坚实的法治养分。
变身“小调解员”,体验和谐有妙招
红旗司法所设置了“小小调解员”体验提问环节,围绕“玩具被争夺”“图书借阅起风波”等话题展开热烈讨论。司法所工作人员化身引导老师,用浅显易懂的语言讲解“公平”“友爱”“规则”等概念,引导孩子们自己提出解决办法。“我觉得应该轮流玩!”“要先问问别人的意见!”童言童语中,协商、谦让的种子悄然发芽。通过角色扮演,孩子们直观感受到矛盾化解的过程,理解了和谐相处的朴素道理。
装备体验里的“规则”课,敬畏与守护同行
当孩子们兴奋地体验警用装备时,司法所工作人员适时引导:“警察叔叔的装备什么时候才能使用?”“法律给了警察叔叔保护大家的权力,但也规定了严格的规则。”通过对比讲解,让孩子们在感受安全守护的同时,也初步建立起对法律权威的敬畏感,理解任何权力都应在法律框架内运行。
“护苗”行动进警营,共筑青春防护墙
活动最后,工作人员向同学和老师们发放法治宣传资料并进行简要讲解,使宣传资料发挥“精准滴灌”的实效。派发的民法典简易读本,以漫画案例形式阐释民事权利,为家庭提供生活法律指引;未成年人保护法与预防未成年人犯罪法宣传折页,系统梳理了家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”内涵与预防犯罪层级措施,助力家长和青少年共同筑牢成长防线;防诈骗手册则结合近期高发案例,揭秘针对学生群体的网络游戏诈骗、追星诈骗等新套路,提升全家老少的识骗防骗能力。特别是精心编印的“法律明白纸”,以问答形式直击日常高频法律问题,语言通俗,一目了然,成为大家争相取阅的“热门读物”。此次累计派发的200余份法治宣传资料,犹如一份份“法治大礼包”,将专业的法律知识转化为通俗易懂的实用工具,有效延伸了宣传触角,切实提升了普法的针对性和获得感。
本次活动打破了传统普法宣传的单一模式,精准聚焦小学生认知特点和兴趣。司法所通过沉浸式体验、游戏化互动等“软植入”方式,成功将抽象的法治理念转化为孩子们可感知、可参与、可记忆的具体行动,实现了普法宣传从“听到”到“听懂”、“记住”到“会用”的跨越。
-我已经到底线啦-


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