在2月10日下午举行的2026年珠海两会金湾区代表团分组讨论会上，市人大代表、金湾区南水镇李兆南纪念小学教师吴苑红提出，应通过体育、劳动教育及阅读等多元方式，系统性地提升学生的心理抗压能力与价值认同。

吴苑红指出，珠海市在学生心理健康服务网络建设上取得成效，但青少年的抗压能力及价值观培养仍有待加强。她建议，要上好上足体育课，利用集体体育运动培养学生的意志品质，教授他们面对输赢、合作共赢。她特别提到金湾区的“青少年身心健康护航行动”，其中每天一节体育课和两项综合体育活动的举措，有效提升了学生体育参与率，培育了校园体育特色项目。

在劳动教育方面，吴苑红强调，劳动教育不流于形式，不是拍照、打卡。应让学生真正学会生活必备的劳动技能，形成爱劳动、勤劳动的良好习惯。她建议制定各年级的班务、家务及公益劳动清单，组织学生参与实践劳动，以增强其抗压能力和责任意识。

此外，吴苑红还提出通过阅读涵养学生价值认同，减少心理问题的发生。她提倡师生共读、亲子阅读，认为阅读不仅能减压，还能促进沟通，帮助学生理解他人与世界，从而稳定情绪、强大内心。

吴苑红的上述建议，旨在通过体育、劳动与阅读的综合教育方式，系统性地提升学生的心理韧性与价值观念，为珠海市青少年心理健康工作开辟新的路径。