7月4日，近200位教育工作者齐聚珠海华发容闳幼儿园，参加由珠海市容闳教育基金会主办的“融爱·启未来”学前融合教育沙龙，围绕“班级里有特殊学习需要的孩子，老师可以怎么做”展开深入探讨。

活动由香洲区教育局指导，珠海市华发公益基金会、珠海华发教育发展有限公司、珠海华发容闳幼儿园支持，广东横琴粤澳深度合作区曙晖咨询服务有限责任公司协办。与会者中，有教育主管部门代表、幼儿园园长与一线教师、特教老师与康复人员、高校学者，也有特殊需要儿童的家长——他们的共同身份，都是融合教育的同行者。

2022年底，在香洲区教育局的指导下，容闳教育基金会启动“儿童健康成长支援计划”公益项目，联合多所试点幼儿园，开启了学前融合教育的本土化探索。活动现场，《学前融合教育资源手册》正式发布。手册基于一线真实案例，系统梳理了特殊需要儿童识别、行为支持等日常场景的操作策略。

活动中，西南大学李欢教授系统解读了相关政策，香港协康会杨玉彦分享了湾区先行经验。随后的圆桌论坛上，教育部门代表、公益项目负责人、一线教师、康复机构代表及家长同台，围绕“从资源到行动：如何落地融合教育支持”展开讨论——不同角色分享观察、提出困惑、探讨可能，在真诚务实的交流中呈现了多元视角的交汇。

随后，四个平行工作坊聚焦音乐疗愈、艺术疗愈、书写技能训练、体适能教学，以实操体验为核心，帮助教师掌握支持儿童表达、提升社交与规则意识、建立书写能力、培养专注力的具体方法。一位参加工作坊的幼儿园老师说：“以前觉得融合教育是‘额外的事’，今天才意识到，把这些方法用到日常教学中，每位孩子都能受益。”