
平沙新城学校、金洲小学、
大海环小学、鱼林小学
这四所学校的学生们
在学校里就能借阅金湾图书馆的书籍
真的吗?以后借书太方便了
为推动公共文化服务与基础教育高质量发展,发挥公共文化服务在教育资源建设中的独特作用,助力深化全民阅读,4月7日下午,由金湾区文化广电旅游体育局、金湾区教育局主办,金湾区图书馆承办的“阅读启智,书香润心”——金湾区“馆校共建”启动仪式在金湾区图书馆举行。金湾区图书馆与上述区内4所学校签订了共建阅读驿站协议,围绕馆校联动共建进一步达成深度合作关系。这既是金湾区深化落实“馆校共建”的创新举措,也标志着公共图书馆与公共学校文化交流和文化共享迈出了关键的一步。

本次馆校共建项目,旨在通过公共图书馆与公共学校实行共育共建,着力打造图书馆与学校共建常态化的文教融合机制。项目秉承将“展览、名师、志愿者‘请进来’”与“纸质图书、数字资源、阅读活动‘送出去’”的原则,将图书馆阅读服务与学校教育教学、课后服务活动和学生日常生活紧密结合起来。

据了解,近年来,金湾区图书馆充分发挥文化传播主阵地的作用,通过搭建平台已实现了金湾区从幼儿园-小学-中学的试点学校阅读基地全覆盖。在此基础上,本次馆校共建项目进一步创新了“共创”“共享”与“共育”三大理念:共创·书香校园——依托“培养爱读书、读好书、善读书湾区少年”专项行动打造阅读平台,共创文化资源共建共享的文教融合机制。共享·优势资源——馆校合建校园阅读驿站,共享优质的阅读资源、场地资源和名师资源。共育·第二课堂——搭建学生志愿者实践服务平台,开展“我最喜爱的童书”阅读推广活动、“金湾讲书少年”评选等阅读活动,共育为素质教育服务的公共文化新生态。

“本次项目虽然有‘馆校共建’的前缀,但实则带动的将是整个金湾区的市民群体。我们打算以此作为文化金湾的发力点,充分发挥公共资源和公共服务的特长;同时,我们愿以开放的姿态,继续挖掘公共文化资源服务与其他领域协同合作的更多可能,使公众尽享公共文化之利。”金湾区图书馆馆长洪依林说道。

启动仪式之后,来自深圳丽林维育学校中方校长、童书作家、阅读推广人、优秀校长袁晓峰老师为金湾区学校的校长及老师带来了一场主题为“阅读,让学校更美好”的讲座,正式拉开本次馆校共建项目的序幕。
馆校共建不仅为学生带来了更丰富的阅读资源、更便捷的借阅渠道,还能让学生养成良好的阅读习惯,汲取受益终身的知识和力量。

平沙新城学校、金洲小学、
大海环小学、鱼林小学
这四所学校的学生们
在学校里就能借阅金湾图书馆的书籍
真的吗?以后借书太方便了
为推动公共文化服务与基础教育高质量发展,发挥公共文化服务在教育资源建设中的独特作用,助力深化全民阅读,4月7日下午,由金湾区文化广电旅游体育局、金湾区教育局主办,金湾区图书馆承办的“阅读启智,书香润心”——金湾区“馆校共建”启动仪式在金湾区图书馆举行。金湾区图书馆与上述区内4所学校签订了共建阅读驿站协议,围绕馆校联动共建进一步达成深度合作关系。这既是金湾区深化落实“馆校共建”的创新举措,也标志着公共图书馆与公共学校文化交流和文化共享迈出了关键的一步。

本次馆校共建项目,旨在通过公共图书馆与公共学校实行共育共建,着力打造图书馆与学校共建常态化的文教融合机制。项目秉承将“展览、名师、志愿者‘请进来’”与“纸质图书、数字资源、阅读活动‘送出去’”的原则,将图书馆阅读服务与学校教育教学、课后服务活动和学生日常生活紧密结合起来。

据了解,近年来,金湾区图书馆充分发挥文化传播主阵地的作用,通过搭建平台已实现了金湾区从幼儿园-小学-中学的试点学校阅读基地全覆盖。在此基础上,本次馆校共建项目进一步创新了“共创”“共享”与“共育”三大理念:共创·书香校园——依托“培养爱读书、读好书、善读书湾区少年”专项行动打造阅读平台,共创文化资源共建共享的文教融合机制。共享·优势资源——馆校合建校园阅读驿站,共享优质的阅读资源、场地资源和名师资源。共育·第二课堂——搭建学生志愿者实践服务平台,开展“我最喜爱的童书”阅读推广活动、“金湾讲书少年”评选等阅读活动,共育为素质教育服务的公共文化新生态。

“本次项目虽然有‘馆校共建’的前缀,但实则带动的将是整个金湾区的市民群体。我们打算以此作为文化金湾的发力点,充分发挥公共资源和公共服务的特长;同时,我们愿以开放的姿态,继续挖掘公共文化资源服务与其他领域协同合作的更多可能,使公众尽享公共文化之利。”金湾区图书馆馆长洪依林说道。

启动仪式之后,来自深圳丽林维育学校中方校长、童书作家、阅读推广人、优秀校长袁晓峰老师为金湾区学校的校长及老师带来了一场主题为“阅读,让学校更美好”的讲座,正式拉开本次馆校共建项目的序幕。
馆校共建不仅为学生带来了更丰富的阅读资源、更便捷的借阅渠道,还能让学生养成良好的阅读习惯,汲取受益终身的知识和力量。

-我已经到底线啦-
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