随着粤港澳大湾区建设的深度推进，湾区各城市之间的交流融合愈发紧密，这种融合体现在跨境就业、卫生医疗、教育等很多方面。而“姊妹学校”缔结计划就是粤港澳三地教育部门以中小学校的校际交流为载体，推动湾区基础教育融合发展的一种有益尝试。

什么是融合？融合是一种互相认可，是在认知与现实等诸多层面的形如一体，这种一体化需要建立在彼此信任，并拥有共同目标的基础上，而这种信任和共同志向，往往源于从无到有、由浅到深的了解、认知和理解。

这，正是“姊妹学校”缔结计划带来的深远影响之一。从2004年发起创立至今，这一计划已经成功实施20年，覆盖面日渐扩大，现已缔结“姊妹学校”1546对。如果以小学、初中、高中共计12年的基础教育阶段来计算，这意味着已经有近两代的粤港澳青少年从小就开始了彼此了解、相互认识、深入沟通，在教育理念、教学方式方法等方面深度碰撞交流的同时，也大大加深了彼此对爱国爱港爱澳优良传统的传承与坚守，逐步点燃了三地青少年积极投身大湾区建设、融入国家发展大局的理想与激情。

事实上，随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布实施，随着跨境就业、跨境医保结算、跨境金融以及“两车北上”等一系列突破旧有窠臼，加快推动大湾区人、车、物互通互融举措的推出，越来越多的港澳青年选择到内地学习深造、创业发展，这里面除了各种给力政策的吸引和支撑，类似“姊妹学校”缔结计划这样粤港澳三地教育部门从“小”抓起的各种沟通交流项目和活动，同样起到了积极的引导和推动作用。

那种合作并进、融合创新、共谋发展的理念，很可能就是在那一次次的校际交流中，早早地就在三地青少年心中萌芽、生长。而正是有了这样一直坚守，并将延续的基础教育等领域的融合交流，才能为更多领域更高层次的融合发展夯实根基。

当下，粤港澳大湾区一体化发展的进程正在提速，要蹄疾步稳地推进湾区融合发展，还需要在更多领域有所突破，以更多改革创新凝聚更强发展共识，加快推动湾区各城市之间的深度合作。我们相信，随着类似“姊妹学校”缔结计划这样从小抓起的融合项目继续坚持下去，随着更多领域更高层次的融合逐步推进，“湾区一家亲”将一步步走进现实，为强国建设、民族复兴伟业注入更强劲的力量。