为进一步推动珠海高新区教育科研及教师队伍建设整体协同发展，4月19日，珠海高新区凤凰教育讲堂（第三期）暨学前教育全员培训活动在金鼎中学举行。此次活动以“课程领导力与教育教学成果凝练”为主题，旨在提升教育者的专业素养和教育教学能力。

本次活动由珠海高新技术产业开发区教育研究中心主办、珠海高新区学前教育协会承办，吸引了全区幼儿园园长、教师以及中小学校长、骨干教师等600余名教育工作者踊跃参与。

活动首场讲座，珠海市教育研究院教育发展与科研管理室教研员、中学生物正高级教师刘文军以《校本课程开发路径——以珠海高新区园本课程实践为例》为题，深入浅出地剖析了园本课程开发的背景、意义、路径及实施策略，为参会者提供了宝贵的实践经验和理论支撑。

随后，北京师范大学珠海实验幼儿园执行园长郭美娟带来了《幼儿园托班回应性照护的实践探索》的专题分享，提出托班回应性照护应基于幼儿个体差异，提供及时、恰当、准确且富有情感的回应。鼓励教师们要敏锐察觉幼儿情绪，关注幼儿基本需求，通过设计个性化学习活动，激发幼儿探索欲望，为幼儿成长初期奠定坚实基础。

压轴讲座特邀江苏省行知教育实验研究所所长朱德成担纲主讲。他以《大情怀育人——从实践到理论：教学成果如何凝练与表达》为题，立足实践，深入阐释了教育者大情怀在教学中的具体展现，并细致讲解了将教学实践成果提炼为理论精髓、借助学术论文与案例分享等形式精准表达的方法，助力大情怀育人实现从实践到理论的升华。其分享赢得现场热烈掌声，也为参会者开拓了全新思考维度与实践路径。

此次活动不仅提升了高新区教育工作者的课程领导力，也为凝练更多卓越的教育教学成果奠定了坚实基础，推动教育工作者们会将所学所思运用到实际教学中，不断探索创新，为高新区教育事业的高质量发展注入源源不断的动力。