去年，中山市在12个镇街普通学校首设13个特教班，97名特殊孩子实现了就近入读。华东师范大学融合教育研究院院长、博士生导师邓猛教授长期指导中山市特殊教育的发展。前不久他再一次来到中山，对中山市特教班建设所取得的成绩“点赞”。

“让我感动的是，中山特教班没有成为校园里的‘秘密花园’。位置大部分设在校园的一楼，和普通的班级没有物理的阻隔，也没有人心的围墙。这说明，中山的教育工作者对融合教育理念的理解是深刻的、准确的。”邓猛谈说。

邓猛教授长期指导中山市特殊教育发展，对中山这座全国文明城市印象深刻。中山市委、市政府，教育主管部门长期以来对特殊教育给予了持续支持和投入，中山市民博爱包容的人文底色造就了特殊教育事业的高水平。

他说，中山市特殊教育长期坚持“两条腿走路”。一方面办好了中山市特殊教育学校，这里汇聚了全国知名高校毕业的特殊教育工作者，让特殊教育得到长足发展；另一方面较早地成立中山市特殊教育指导中心，巡回指导全市随班就读工作推动普特融合。“正是有了这些基础，中山市特殊教育学校与普通学校的联系本来就是紧密的。因此去年9月以来，中山市根据最新的人口发展特点，进一步完善特殊教育安置体系，推动普通学校的特教班建设也就比较一气呵成了。”