在珠海唐家淇澳岛的碧海青山间，一所民办学校正以独特的教育理念和扎实的改革实践，成为大湾区基础教育的亮眼名片。

2024年8月，当肖维松接过珠海高新区青鸟北附实验学校校长的接力棒时，这所已有20多年办学底蕴的民办名校，正迎来一场以“人”为核心的深度变革。

这位曾将江苏两所濒临停办学校打造成当地办学标杆的教育实干家，带着“专家治校、名师任教”的理念扎根珠海，用短短大半年时间，让校园里的每一处角落都涌动着成长的热情与期望。

名师矩阵筑根基：

当名师专家团队遇见“全人教育”

作为正高级教师、江苏省特级教师，肖维松拥有20余年治校经验，他的治校哲学，始于对“人”的珍视。在他着手组建的教师团队中，既有正高级教师、省特级教师，也有培养出省市优异学生的高考实战派名师。

“教育不是灌输，而是唤醒。”肖维松履新后的首场教师会上，便提出“唤醒-引领-支持-助力”的育人思路。学校打破传统教师评价体系，建立“校本教研问诊制”，每周开展学科组共研共编共享，让教师从“经验型”转向“研究型”。

该校一位初中部数学教师坦言：“现在备课不是写教案，而是设计‘学习任务单’，要让学生学会解决真实问题的能力。”这种以学生为中心的转变，正是青鸟北附“适合教育”理念的落地——尊重4000余名学生的个性差异，为每个孩子匹配专属成长方案。

课堂革命育新苗：

从“教师主讲”到“学生主战”

“学生未来需要什么，我们就教什么。”这是肖维松的一贯理念。在青鸟北附，他推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型：初中部率先推行“自愿动态走班制”，根据学生学力分层设置A/B班，允许每月动态调整；设计“任务驱动型学力课堂”，让学生在项目化学习中生成问题、体验探究；作业实行“分层设计+限时完成+激励批改”，避免机械刷题，注重思维训练。

改革成效在半年后显现：今年3月12日，学校发布喜报，该校初中部学生在珠海一中理科联赛中表现优异，此次比赛累计获一等奖24人次、二等奖9人次。此外，初二两名学生凭借突出的自主探究能力，入选珠海一中“创美营”，成为全市初中段仅有的2名入选者。高中部在期末统考中，多个学科均分同比提升15%，学生问卷调查显示“课堂参与感”“学习成就感”双达标率超过90%。

更令人关注的是校园氛围的变化：走廊里的“问题墙”贴满学生自主设计的探究课题，心理咨询室升级为“心灵成长驿站”，马问秋老师带领的心理团队每月为家长开设“青春期沟通工作坊”，让教育从“分数竞争”回归“生命成长”。

作为民办学校，青鸟北附始终将“服务意识”融入办学基因。小学部28人小班的“启智班”，配备双班主任+生活导师，提供一对一作业面批；初中部推行“每日结清制”，教师利用晚修时间开展小组辅导，确保学生“日日清、周周结”；高中部开设戏剧、科创、体艺等20余门校本课程，让每个孩子都能找到发光的舞台。

肖维松常说：“民办教育的使命，是为每个家庭提供‘可信赖的选择’。我们不仅要教出好成绩，更要让孩子在校园生活中，养成终身受益的品格与能力。”

文化浸润塑品格：

让每个生命都有“成长自觉”

在青鸟北附的校园里，能充分感受到“成长自觉”带来的氛围，清晨的操场上，学生自发组织“英语角晨读”；课堂上，小组讨论声与实验器材的碰撞声交织；放学后，戏剧社在榕树下排演原创剧本，机器人社团为省赛调试设备……这种“自觉成长”的文化，源于学校对“全人发展”的坚持。

教育不仅是知识传授，更是生命成长的陪伴。学校每个年级都有各自的品格培育重点：初中部聚焦“知书达理”，通过“每日三省”“学长导师制”培养责任意识；高中部强调“有骨气、敢担当”，组织红色研学、企业家讲堂拓宽视野。

心理教师团队开发的“积极心理课程”，每周走进每个班级，教会学生应对挫折、管理情绪。家长会上，肖维松总会分享同一个观点：“比成绩更重要的，是让孩子拥有‘向上的精神’——眼里有光、心中有爱、手里有招。”

如今的青鸟北附，正以“珠海名校、广东知名”为目标稳步迈进。42万平方米的校园里，现代化教学楼与山海相拥的美景相映成趣，学校配备现代化教学设施，包括智能教室、科创实验室、体育馆及标准运动场等，终保持着“小班化、寄宿制、全封闭”的精致管理。

当越来越多家长选择将孩子送来淇澳岛求学，他们看中的不仅是亮眼的升学数据，更是这里“让每个学生都被看见”的教育温度。

从黄海之滨到南海之畔，肖维松校长带着他的教育理想扎根珠海。这所坐落于山海之境、文化之邑的民办名校，正以“唤醒每个生命的潜能”为使命，写着大湾区民办教育的新篇章。

在这里，教育不仅是知识的生长，更是一场温暖的遇见——遇见有情怀的老师，遇见会生长的课堂，遇见更美好的自己。正如肖维松校长所言：“教育是慢的艺术，更是心的事业。我们愿做擦亮星星的人，让每个孩子都能在青鸟北附找到属于自己的光芒。”

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