近日，贵州省多部门联合对2022年以来帮扶期满的“组团式”帮扶干部人才进行通报表扬，珠海市第一中学赴遵义务川自治县第二高级中学的帮扶团队上榜。（《珠海特区报》2月5日01版）

珠海一中赴遵义务川二中“组团式”帮扶团队获通报表扬，既是对其三年耕耘的肯定，更彰显山海协作教育帮扶逻辑，以系统协作破困、造血赋能激活内生动力，让教育微光照亮山区学子未来。

教育帮扶的真谛，从来不是单方面的“输血”，而是双向奔赴的“共生”。面对仅20亩的陈旧校园与不足30%的本科上线率，珠海帮扶团队锚定“管理先行、理念植入、资源联动”策略，将沿海精细化管理经验与本地学情深度融合，打破固化评价体系、重建教研机制，精准破解薄弱校发展瓶颈。这种协作绝非简单的经验移植，而是立足实际的精准施策，更通过结为姊妹学校、搭建“师徒”对子等多元形式，推动98%的本地教师走进沿海校园取经，让先进理念在山区土壤中落地生根，彰显教育帮扶的专业性与长远眼光。

“授人以鱼不如授人以渔”，真正的帮扶是留下一支带不走的队伍。集体备课淬炼教学能力，分层教学适配学生需求，精准教研破解教学难题，三年间近半数教师斩获市县奖励，一批县级骨干快速成长，让山区教育有了可持续发展的核心力量。这种“造血式”帮扶，远比单纯的硬件改善更具长远价值，在粤黔协作框架下，两千余万元投入让“老破旧”的借址校园变身现代化新校区，本科上线率实现翻倍增长，硬件升级与师资培育的双向发力，让薄弱校完成华丽蜕变。

教育的本质是心灵的唤醒，山海协作更需情感的共鸣。从筹措资金改善学生早餐，到驱车数小时上门家访；从高考全程护航，到百余封手写信的深情送别，帮扶团队将责任与关爱注入每一个细节。融入仡佬族文化的特色课程、拓宽视野的校本课程、温暖困境家庭的助学金，这些举措不仅提升了教学质量，更让山区学子感受到被重视、被关爱，在心中播下希望的种子，让跨越山海的情谊超越帮扶时限，成为教育协作最动人的注脚。

帮扶有期，接力无限。当首批帮扶团队带着不舍离去，新一批教育者已接过接力棒，继续书写山海之约。实践证明，教育帮扶是多方联动的合力、久久为功的坚持，以理念互通、资源共享、师资共育、情感相连织就协作网络。唯有秉持“功成不必在我，功成必定有我”信念，这场千里教育接力，终将让更多山区孩子享有公平优质教育，续写教育振兴新篇章。