早上九点，北师大珠海实验幼儿园大二班的教室变成了一整个“天宫”。

“俺老孙今天高兴！”行行小朋友对着镜子，字正腔圆地念出这句台词。他的眉毛被画成两道上扬的红云，金粉在额间闪动。“七仙女”们排着队等老师贴亮片额饰，“王母娘娘”端坐椅上，由家长义工拢起头发、戴上发冠。“太白金星”和“二郎神”在角落里互相整理着披风，摆出酷酷的造型。

这是4月27日，幼儿园第三届阅读节“故事剧场”的日子。大二班要演的，是他们全班最爱的绘本——《大闹天宫》。

孩子投票选出来的

选这个故事，班主任陈舒婷说一点都不意外：“班里的《西游记》图画书，上学期就被孩子们翻烂了”。孙悟空不止一个。老师把角色的选择权完全交给孩子：想演猴王的轮流上台，念一段台词，底下的小伙伴当场投票。一轮选完，三个孙悟空诞生了，分饰不同幕次。

森森起初也想当孙悟空，但听到老师说“二郎神很帅”，他认真想了想，决定挑战新角色。“二郎神很威猛，很帅的。跟我一样，是一名猛将。”

排练只用了两周。老师不教“该怎么演”，而是自己先绘声绘色演一遍，让孩子感受角色的情绪。孩子睡前在背台词，路上在比画动作。森森的妈妈说，回家根本不用督促，“是他自己想演、想复习，是发自内心要做的事”。

九点半，幕布拉开。从花果山称王、大闹蟠桃会，到炼丹炉里练出火眼金睛、五行山下仰天长啸，孩子们把一本翻烂了的图画书演成了舞台上活生生的筋斗云与金箍棒。演完，问饰演孙悟空之一的衡衡，孙悟空是怎样的？他想了想说道：“星光闪闪。”

家长也上台

《大闹天宫》落幕不久，一群穿着卡通服饰的大人走上了同一个舞台。

这是家长们带来的音乐剧《小马过银河》，改编自央视科普节目，讲的是一匹小马勇敢跨越星河的故事。为了这十几分钟，家长们认真准备：白天上班，晚上在群里对唱词、抠音准。

伊布妈妈说：“唱词儿都快练魔怔了，但依然很享受这个练习的过程，每一次进步都让自己成就感满满。”灵熙爸爸是台上唯一的父亲，他说节目想告诉孩子们：“勇于尝试，独立思考，这在AI时代特别重要。”蛋卷妈妈说自己小时候胆小，不敢上台，但其实很渴望能站在舞台展现自己，现在终于有机会了。演出结束，家长们依次自我介绍，台下孩子们笑成一团，拼命向台上挥手。

其他年级的故事也在接力：中一班《小兔子乖乖》里小兔子们竖起耳朵斗智斗勇，中二班《金色的房子》里小姑娘推开对美好生活的想象，中三班《小青蛙卖泥塘》里小青蛙忙忙碌碌推销泥塘，大一班压轴的《一园青菜成了精》把“活蹦乱跳”演到了极致。

从神话到童话，从银河到泥塘，绘本里的世界在剧场里变为了现实。

书是怎么“活”过来的

一场剧场演完了，但真正的故事，早早就开始生长。

在大二班，图画书在孩子们手中反复传阅，翻烂了也舍不得放下；午睡前老师绘声绘色地讲，把台词韵味一句句种进孩子耳朵；班级开展“看图说话”，孩子学着用完整的话推理情节；每周“图书漂流”，漂流袋在班级小朋友之间流转交换。等角色竞选结束、剧本搭起来，家长化妆师和摄影师的报名信息已经挤满了班级群。

这一切，嵌在这所幼儿园一个更大的框架里。北师大珠海实验幼儿园坐落在凤凰山谷间，2024年2月开园。他们不把阅读看作孤立的“课”——在“生态实验课程”中，孩子的学习被视作有机生态系统，包含“游戏”“自然”“文化”“共育”四个维度。

阅读节活动正是一个微缩模型：孩子在“游戏生态”中扮演角色、构建经验，在“文化生态”中接触经典、自主表达，在“共育生态”里让家长从观众变成共创者。阅读不是从书本到考卷的直线，而是一条河流，从书架流到舞台，从课堂流到家庭，从一本被翻烂的图画书流到孩子眉飞色舞的脸庞上。

散场时，孩子们蹲在地上拆头饰、脱外套，鼻尖上还闪着没卸干净的亮粉。饰演美猴王的行行蹦跶着说：“我今天真的很高兴，之后我也想读更多的故事。”