2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年，2027年又将迎来建军100周年。三个历史大节点叠加，不是简单的纪念序列，而是一次集体记忆的唤醒契机。珠海，这座承载着特区探索与湾区使命的城市，其“红色家底”远比外界了解的厚实。但问题也很明显：红色资源大多“静放”在那里，年轻一代走过、看过，却很少真正“走进去”。本文基于在珠高校两年来的教学观察与田野访谈，尝试提出一套兼顾技术赋能、教育转化与基层扎根的行动框架，让红色文化从“展板上的历史”变成“青年手里的工具”。

将红色文化升级为“治理资源”与“教育资本”

珠海红色资源丰富，拥有苏兆征、杨匏安等革命人物遗存，桂山岛海战、三灶岛万人坟、小濠涌党支部等重要遗址。但2024年年底对珠海456名高校学生的问卷调查显示：仅21%能准确说出两位以上本地革命人物，不足9%能将红色精神与自身发展关联。场馆留言中“学校组织来的”“拍照就走”成为高频词。矛盾集中在：

资源密度高，呈现碎片化：30余处遗址缺乏主线串联，游客往往止于单点。

教育投入大，青年涉入浅：活动多为“参观+观后感”，青年被当作受众而非参与者。

历史资源厚，现实连接弱：讲解偏重“当年艰苦”，很少回应升学、就业等现实压力。

2026年纪念窗口期，正是将红色文化从“纪念任务”升级为“治理资源”与“教育资本”的机遇。

三个方向五条措施让红色资源“活起来”

方向一：数字化赋能，让资源“会说话”

建议1：建设“珠海红迹”数字矩阵

由市委宣传部牵头，地校联建“珠海红迹”小程序，覆盖苏兆征故居、杨匏安陈列馆、桂山舰纪念公园、三灶万人坟、小濠涌教育基地等点位。功能包括：①VR全景漫游（解决偏远点位参观难）；②3分钟口述史音频（烈士后代或资深讲解员录制）；③“历史问题卡”（如“省港大罢工中如何解决25万工人吃饭？”），答题获数字徽章。

实操要点：设置“线下打卡解锁进阶内容”机制——如现场扫码观看数字修复版工人日记。依托珠海高校的计算机、旅游管理等专业，将开发运维纳入学生毕业设计或课程实践，挂靠在“中国珠海发布”“观海融媒”下，降低外包成本。珠海拥有三所985、一所211等诸多本科院校，可将以上内容纳入（如计算机、旅游管理等专业）学生毕业设计或课程实践，降低外包成本。

方向二：翻转教育逻辑，青年从“听讲者”变“主理人”

建议2：设立“红色故事·青年策展人”种子基金

市社科联与教育部门每年联合发布10个“红色微策展”立项，面向高校学生团队（跨专业优先）。每个团队需完成：①2000字以上策展方案；②可校园/社区展出的实体展板；③3-5分钟解读短视频。成果在每年9月“珠海红色文化月”集中展示，推荐至“学习强国”。

实操要点：珠海科技学院2025年已试行“微策展”作业，学生完成率100%，其中“苏兆征与省港大罢工供应链管理”展板被金湾区文化馆借用。所有方案须附过程文档，杜绝AI代写。单个项目资助2000元，年总预算2万元。

建议3：打造“特区精神·青年宣讲团”2.0版

采取“议题认领制”，每季度发布3个与珠海现实相关的议题（如“杨匏安传播策略VS反驳网络历史虚无主义”“桂山岛海战决策VS团队协作逻辑”）。学生2-3人组队，用15分钟“轻宣讲”（情景剧、辩论、案例复盘）进入中学班会、企业午间沙龙、社区老年大学。每场留20分钟自由提问，允许宣讲者展示“从不解到理解”的真实认知过程。

实操要点：由团市委负责议题征集和场所对接。2026年目标完成30场，覆盖2000人次。

方向三：让红色基因“长”进社区与乡村

建议4：实施“红色楼栋·青年当家”微治理实验

在香洲区狮山街道、金湾区三灶镇各两个老旧小区，开展为期一年的实验。每个小区派驻一名就近高校的马克思主义学院教师担任“党建观察员”；招募6-8名大学生党员或积极分子担任“轮值楼长助理”，做好三件“小事”：①为每栋楼整理一块“楼栋红色微历史”——例如，这栋楼住过哪位抗美援朝老兵、哪位退休教师曾参与特区早期建设；②每月组织一次“楼道板凳会”，请老人讲过去的故事，学生录音整理成口述档案；③收集居民的“微心愿”并链接高校社团资源。年终形成《社区红色微治理手记》。

实操要点：由街道提供办公和档案存放条件，高校纳入思政课实践学分认定。经费从基层党建经费中列支。居民隐私需签署知情同意书。

建议5：“红色+非遗+乡土”三合一课题

在斗门区小濠涌党史教育基地，联合“斗门醒狮”非遗传承人开发“红色醒狮”剧本——将当年秘密传递情报改编为青少年研学任务，参与者边学醒狮动作边完成情报传递。同步设计“红色+非遗”文创。研学收入的5%注入村集体公益金，修缮老党员活动室。

实操要点：由区文旅局协调非遗传承人，基地提供场地。首期开发成本约3万元（文创打样+剧本设计），由市文化发展专项资金支持。2026年暑期启动试运营，目标接待研学团20批、400人次。

出台保障机制：谁出钱、谁考核、谁兜底

资金从哪里来

建议在市宣传文化发展专项资金中明确列出“红色文化青年教育”子项。同时允许企业冠名赞助，但需注明“无商业植入”。

考核怎么落地

学生：满20小时且通过评审，认定思政课实践学分。

社区：纳入街道年度党建创新加分项。

高校：作为马院教学评价观察指标，不硬性排名。

风险怎么控制

数字产品与宣讲内容“事前备案+事中抽检”；口述史录音签署知情同意书存档于居委会；设“活动观察员”随机旁听抽查。

（作者单位：珠海科技学院）