近日，传媒教育青少年科创中心发布信息学校队共建计划，首批计划面向全市遴选 5所优质中小学，通过公益进校、体系化课程与常态化备赛的方式，共建校内信息学竞赛校队。这是该中心建成信息学竞赛集训基地后，将信奥培养资源进一步向全市学校下沉的重要举措。

信息科技独立成课，珠海科创教育已有坚实底座

《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能为逻辑主线，将计算思维列为学生核心素养之一，信息科技已从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段国家课程。近年来，珠海持续加码中小学信息科技教育，学生科创赛事规模逐年扩大：2026 年珠海市学生信息科技创新大赛由珠海市教育局主办、珠海市教育研究院承办，吸引全市 2109 支队伍、2874 名学子同场竞技；珠海市教育研究院面向小学五、六年级和初中七、八年级持续开展「十佳信息学之星」评选，信息学已成为珠海校园科创教育中活跃的一支。

从「零基础」到「能参赛」，一套可落地的三年培养路径

据此次发布的共建计划，5 所入选学校将组建 20 至 30 人规模的信息学校队，学员以小学五年级至初中阶段学生为主。由专业教研团队进校实施，每周安排 3 至 4 小时、每周 2 次课，训练场景直接使用学校计算机教室，不额外占用学生课余与家庭负担。

课程体系按能力递进分为三个阶段。基础入门阶段以建立学习兴趣、掌握编程思维为主，覆盖 C++ 基础、算法入门与 GESP 一至四级内容，并配套 1 至 2 次校内基础模拟赛；能力提升阶段系统展开核心算法与数据结构教学，引入区级竞赛题型与赛制训练；竞赛冲刺阶段聚焦真题演练、赛前集中辅导与全真流程模拟。团队自主研发的信息学、算法、竞赛三册阶梯教材，以及对标 NOI 课程体系与 GESP 考纲的在线 OJ 实训平台，为校队提供从课内到赛前的完整支撑。

选苗、培养、复盘，形成闭环管理

建队采用「筛选—测试—面试」三步法，在一周内完成。校方负责动员与信息收集，教研团队提供筛选标准与协助，先从报名的 40 至 60 名学生中初筛，再组织 40 分钟线下能力测试，内容覆盖逻辑思维、数学基础与计算机基础认知，最后由授课教师与校方教师共同面试并召开家长说明会，综合评定后确定名单并由学校公示。

三年一张蓝图，校队办得住也走得远

共建周期按三年梯次推进。第一年为公益服务期，以校队组建、基础普及与学情建档为主，共建方免费进校完成建队并统一组织队员参加 GESP 等级考试；进入第二年能力提升期，校队按初级组、进阶组分层运行，初级组主攻 GESP、进阶组主攻 CSP-J/S，同时学校将校队运行经费纳入年度科创预算；第三年进入成果产出期，围绕 CSP-J/S 第二轮与区级以上赛事集中发力，并形成「选拔—培养—参赛」的完整梯队与年度复盘、预算动态调整机制。三年期满后，双方可根据校队成熟度协商长期共建协议，把信息学校队打造为学校科创特色品牌。

让每一所学校都能开出自己的科创特色

传媒教育青少年科创中心是珠海市传媒集团科创培训体系的重要组成部分，以「弘扬科技创新、勇于实践」为宗旨，开设科创课程、创客教育、编程三大板块，依托「传媒 + 教育」板块影响力打造具有特色的科创培训。其信息学竞赛集训基地以「全国青少年信息学奥林匹克竞赛践行者」为核心定位，以「深耕竞赛、赋能成长」为核心理念，构建集教学、研发、人才孵化于一体的产学研一体化生态体系，独立研发适配竞赛全周期的在线 OJ 实训平台，编纂覆盖从基础到冲刺的完整课程体系，搭建成熟的人才选拔、培养、输出闭环。

让科技教育落到每一间教室，是这项计划最想做的事。接下来中心将依据各校办学条件与学生实际基础，陪伴 5 所入选学校把队伍带起来、把梯队建起来，让更多珠海孩子在真实的问题里学会思考，也让信息学成为更多学校看得见、摸得着的科创特色。