近日，在全校家长见证下，吉大小学正式推出以省份为主题的“人文币”和以国家版图为主体的家校协作币。这是吉大小学探索多元化的小学教育评价体系的有益尝试，也为创新教育评价方式带来启发。

据学校德育处左静主任介绍，在前期的活动开展中，学校已经推出过综合性评价载体—“吉美币”并成功运行2年多。通过生肖币、节气币、学科币的积累，构建了一套独特的综合性评价体系。孩子们通过课内外的努力和表现，兑换并集齐了属于他们的“小成就”。在这一评价模式的影响下，学生们不仅养成了良好的学习和生活习惯，还在活动中收获和成长。

此次上新“人文币”，更是校长邹德志担任主持人的广东省重大教育研究课题，以全国省份为主题，展示各地独特的历史文化与人文风情。同时，“人文币”不是吉大小学校方单方面设计，而是由全体学生利用暑假时间集体创作，最终有28位同学脱颖而出，他们以自己对省份特色的深刻理解与创意构思，设计出了别具一格的省份“人文币”。这不仅仅是一枚纪念品，更是一种激励学生全面发展的创新评价工具。每一枚“人文币”，都记录了孩子们在学习、合作、创新中的点滴积累。孩子们通过理解不同省份的文化背景，提升了人文素养，也进一步开阔了视野。