珠海自2022年4月入选国家“十四五”时期“无废城市”建设名单以来，积极推进“无废城市”建设，以创新实践探索出一条科技赋能、文化浸润、全民参与的“无废珠海”建设新路径。今年3月至4月，珠海市生态环境局精心策划“无废”研学月系列活动，打破传统宣教模式，通过四期主题鲜明的沉浸式教育，将“无废”理念转化为可触可感的行动指南，为全国“无废城市”建设提供了鲜活样本。（《珠海特区报》5月6日03版）

在生态文明建设日益成为国家发展核心战略的背景下，珠海“无废研学月”是一场环境教育活动，也是一次绿色价值观的系统培育实践。通过多维融合、沉浸式体验、科技文化协同，珠海为青少年精准提供生态教育新路径。这是一次环保教育的革新，更是一次青春力量与长远眼光的汇聚。

“无废研学月”的最大亮点，在于打破了传统宣教的单一、抽象方式，借助科技与文化的交融，将“无废城市”从政策口号转化为孩子们“看得见、摸得着、玩得起”的生动实践，激发青少年的环保热情。

通过城乡联动，珠海“无废研学”在社区与乡村多场景体验中构建了完整的生态教育链条。从城市走向乡村，从教室延伸到田野，青少年不再是被动的听众，而是亲身参与的观察者、实践者和传播者。

“无废研学”离不开多方共建的社会参与格局。在活动中，环保企业、非遗传承人、社区组织等纷纷参与，实现了政府引导、社会协同、公众参与的有机融合，构建了“多元共育”的教育新生态。

长远来看，“无废教育”应进一步走向常态化与制度化。建议从几方面发力：一是课程体系化，将“无废”理念纳入中小学课程体系，建立综合生态教育体系；二是平台建设专业化，搭建城市级“无废教育”资源平台，整合环保企业、非遗工作坊、科研机构资源，形成常态化研学基地；三是激励机制多元化，通过“绿色积分”“环保成长档案”等机制，将青少年环保行为纳入成长记录，激发持续参与热情。

生态文明建设的核心不止于垃圾减量和资源循环，更在于构建一个全民参与、代际传承、价值共识的社会生态系统。珠海“无废研学月”是生态教育的城市实验，也是一场对青春力量的绿色启蒙。当“无废”的种子在青少年心中生根，这座城市终将开出美丽的生态之花。