六年从教路，她以校为家，用清晨七点的守候和傍晚七点的灯光诠释着“学为人师，行为世范”的深刻内涵；她精耕细作，把每一节常规课当作公开课来准备，用匠心打磨数学课堂；她薪火相传，在科组团队中甘为人梯，带动一批青年教师拔节成长。她，就是来自南水中学的金湾区优秀数学教师李婷——一位在平凡岗位上书写不平凡教育答卷的党员教师，用六年如一日的坚守，生动践行着新时代“四有”好老师的使命与担当。

一、以爱为桥，做学生成长的“守护者”

清晨七点，当校园还笼罩在薄雾中，李婷已经站在教室门口，迎接陆续到校的学生。这是她工作六年的日常，也是她带班以来从未间断的习惯。她的学生朱紫慧说，“李老师比我们到得都早，晚上我们下晚自习了，她办公室的灯还亮着。看到那抹灯光，心里特别感动。”

李婷的“跟班勤奋”在同事中是出了名的：早自习陪伴、午间陪餐、晚归备课辅导，等到最后一个学生走了才离开校园。为了掌握班级情况，她在校园内日行万步，哪个学生最近状态不好、哪个学生家里有困难，她都记在心上。

“有一次期中考试我数学考砸了，心情特别低落，李老师中午没休息，把我叫到办公室，一道题一道题帮我分析，然后接连给我补了一段时间的课，等到期末考试，我从不到100分，一跃到105分以上了！”欧泳君同学在谈到李婷老师时，兴奋地讲述了在李老师的辅导下，她从百分以下到百分以上的蜕变。

说到跟学生相处，李婷介绍，她的原则就四个字——严中有爱。严，是严在标准和习惯上，学习上的要求她不会放松，该纠正的问题也绝不含糊；爱，是爱在关注和耐心上。她会密切地关注每个学生的状态，一发现问题，就及时找学生和家长谈心，及时地解决问题。“我还会给每一个学生过生日，陪伴他们认真地办好每一个活动。”李婷说，这几年带的班级，凝聚力越来越强，学风正、班风好。学生能感受到，老师的严格背后是真心为他们好，“这就是我最欣慰的事。”

二、精耕细作，把每节常规课当公开课

对待教研工作，李婷毫不含糊，她查阅大量文献资料，对比多种教学方案，反复推敲每个教学环节，在备课、听课中不断地打磨自己的教学实力，保持教学成绩一直优秀。她每学期听课二十节以上，不仅听教学师傅和同学科教师的课，还跨学科向其他优秀教师学习；她多次外出听课，足迹遍及横琴一中、梅华中学、金湾一中；她积极参与金湾区未来教育人才梯次培训、心理学B证培训等，不断拓宽教育视野。

学校数学科组长邝新娜老师在评价李婷老师时表示，李老师备课严谨认真，新教材、新中考、新课标，她总是翻来覆去地研究。而且她备课永远装着学生，课上设计多种活动方式，让每个孩子都能高效地吸收。

如今，李婷已被聘为金湾区数学兼职教研员、区初中数学教研中心组成员、区新教师带教导师，多次承担市统考期末命题、区统考期末命题及数学中考阅卷题组长等工作。

三、薪火相传，在团队中发光发热

“李婷老师是我们科组的‘定海神针’。”同为数学老师的孙睿这样评价，“她担任数学科组长近三年，专业上起到很好的引领示范作用。每次教研活动，她都会毫无保留地分享自己的备课思路和命题经验。新老师遇到难题，她总是第一个伸出援手，手把手地教。更难得的是，她跟每位同事都相处融洽，从不计较个人得失。”

李婷主持或参与省级、市级三项课题研究，参与编写专业书一本，还主动承担市级、区级教研活动。她常说：“一个人走得快，一群人走得远。”在她的带动下，科组氛围积极向上，年轻教师成长迅速。

四、荣誉见证，初心不改再出发

六年来，李婷先后获得金湾区教学质量突出贡献个人、教育新秀称号，在区级解题比赛、命题能力比赛、数字教材应用课堂实录比赛、信息技术应用能力提升工程2.0教学创新精品课例评选中屡获一、二等奖，辅导学生参加区级数学项目式学习比赛、数学之星评比等也多次获奖。

面对荣誉，李婷淡然一笑：“这些只是成长的印记，不是终点。”从清晨七点的陪伴到深夜十点半的备课，从日行万步的跟班到无数次推心置腹的谈话，李婷用六年如一日的坚守，诠释了一名党员教师的责任与担当。她像一束光，照亮了学生的成长之路，也温暖了身边每一位同行者，正如她的教育理念——“教育如风，不强求催熟每一朵花，只愿温柔地吹过，陪每一朵云找到属于自己的远方。”