广东省教育研究院
珠海市教育局

2019年，珠海市教育局和广东省教育研究院签订推进珠海教育“提质创优建高地”战略合作协议。为打造我市普通高中“布局合理、质量优良、各具特色”的发展格局，市教育局与省教研院协同攻关，将省教研院研发的普通高中教育质量监测项目落地在珠海。

2019年2月和2021年11月，珠海市分别开展了首轮和二轮普通高中教育质量监测，其中，第二轮监测覆盖了全市19所普通高中。

△珠海市第一中学学生测试现场。

△珠海市第二中学教师测试现场。

在省教育研究院的指导下，市教育局督导室和市教研院通力合作，尤其是市教研院高中教育研究室主任黄玉平，以及颜穗芬、兰誉铮、刘晓霞、钟嘉月、李理等老师多次参与监测数据及佐证资料的收集、问卷调查的组织、监测数据的分析研讨、学校监测报告的撰写及反馈等工作，还有全市各普通高中学校大力支持和配合，为本项目监测数据和佐证资料的准确和完整打下了坚实的基础。

该研究项目还于2022年4月8日在“南方教研大讲堂”（第34场）——“聚焦高中教育测评 助力区域质量提升”进行直播研讨，并在中国教研网等十个网络平台进行同步直播，截至活动结束，点播量累计超50万次。

“儿童的诗性智慧课程就是为了符合儿童之天性的真实、单纯、真诚，使得儿童的自由意志和创造力得以展现。”

项目成果完成人余志君基于无数语文教材提炼出四种创造方法——联想、替换、逆向、组合，并根据儿童思维发展特点及认知水平，区分小学三个不同学段，开发出有梯度的童谣课程：一二年级“仿编童谣课程”，孩子们从模仿到创造；三四年级“绘画童谣课程”，每堂课“一首童谣+一幅画”，人人迸射创意火花；五六年级“诗性童谣课程”，注重让孩子们掌握诗歌创作秘诀，提升言语创造力。

该成果包含广东省教育科学规划课题《通过言语表达训练提升中低年级小学生创造力的研究》、珠海市课题《通过童谣与绘画课程提升中低年级小学生创造力的研究》等；成果曾在香洲区实验学校、香洲区潮联学校等学校开展。

创校以来，潮联学校以校园童谣作为德育载体，将天真、尊重、快乐、幽默、创造看作校园童谣的本质元素，创设自然、新颖、快乐的童谣实践活动。除童谣写作课程外，学校通过社团、班会、戏剧、博客和嘉年华等多种活动样式，引领学生自觉塑造良好品性，提升生活智慧和道德情感，乐享美好生活。

△潮联学校童谣课程“请你种下一本诗集”成果展示现场。

△同学们自豪地展示自己制作的诗集。

△学校里立着一尊名为《童年的歌谣》的青铜塑像。

一起来欣赏部分

充满想象力和诗意的作品吧~