编者按：追高逐新势如虹，逐梦前行立潮头。作为珠海培育、壮大、应用新质生产力的主阵地和高质量发展的核心引擎，珠海高新区始终将教育摆在强区建设的战略突出位置，坚持高点定位、高位谋划、高端嫁接、高效推进基础教育持续创新、不断提质，以高质量基础教育支撑新质生产力发展。
本着“资源共享、优势互补、协同创新、发展共赢”的原则，珠海高新区与北京师范大学在教育质量评价、教师队伍建设、合作办学、校地融合等方面全面深入合作，在珠海高新区共建北京师范大学珠海实验学校东岸校区、金凤校区、实验幼儿园，打造“一校三址”九年一贯制学校的完整教育链，并引进多位名校长，全力将珠海高新区打造为名校林立、名师云集的科教新城。
从今日起，珠海特区报推出“高新区引才聚智奏响优质‘教’响曲”系列报道，聚焦3位名校长，解码珠海高新区乘势而上、实干创新推动教育高质量发展的生动实践，展现珠海高新区打造基础教育新名片的新作为、新突破！敬请垂注。
名校+名校长，将产生怎样的化学反应？珠海高新区近来“上新”的“双名”学校，将给出全新答案。
其中，新揭牌成立的北京师范大学珠海实验学校东岸校区（初中部），由北京师范大学推荐教育部名校长王宏担任校长，致力打造具有京师特质的粤港澳大湾区标杆学校。
王宏不仅是教育学博士、省级骨干校长，还是教育部名校长。先后获评北京市优秀教师、海南省优秀人才，是北京师范大学基础教育系统最出色的校长之一。这位名校长的教学理念是怎样的？履新后将秉持怎样的办学思路？记者就此对王宏进行了专访。
曾缔造北师大基础教育“传奇”
北京师范大学是我国师范类院校的排头兵，是国家教育政策制定的策源地。依托北师大强大的教育理论和实践指导，北师大附属学校也一直是国内创新教育探索的前沿阵地。
作为北师大全国各附属学校最出色的校长之一，王宏曾用短短3年时间将北师大海口附属学校带进海南省最优质学校行列，缔造了北师大基础教育的“传奇”。
深耕教育33年，王宏带领团队构建了“三中心”“七主体”“多维一体”的高中生发展指导体系；作为研究者，王宏发表的多部学术著作在教育界颇具影响，其中，《基于问题解决的课堂教学实证研究》被列为海南省教育科学规划重点课题，所研究课题《普通高中家长学校课程体系构建实践探索》被中国教育学会德育专项课题立项；他的教育探索和实践作为“教科书”级别的案例，被央媒、省媒等广泛报道。
坚持“立德树人”教学理念
比亮眼的成绩更令人敬佩的是，王宏培养的学生不仅成绩出色，素养和综合能力也同样出众。在30多年的教学生涯中，王宏始终坚持“立德树人”的初心使命，并带领团队坚持以学生成长为中心、育人与育才相结合，打造立德树人“生态圈”。
秉持“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中”的教育理念，王宏在教育教学中不仅追求素质教育，更将人的成长和变化作为学校教育教学质量稳步提升最重要的法宝。
面对老师，他鼓励大家做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；面对学生，他采用科学的方法，对学生的性格、兴趣、爱好、能力进行全面评估，根据“因事择人”原则，充分发挥学生的能力和特长，并引导学生自主学习，努力创新，借助综合实践活动的平台，让学生大展身手，综合素质得到提升。
成海南高质量办学领跑者
2017年，海南省实施优质教育资源引进工程，与北师大首次联合办学。当年在北京师范大学附属实验中学任教的王宏被委以重任，去到不熟悉的环境“扛大旗”，担任北京师范大学海口附属学校的首任校长。
从荒地上建起幽雅的校园，从6个班200多名学生到近40个班1590多名学生，仅用3年时间，王宏便带领北师大海口附属学校蝶变为海南省最优质学校，成为海南教育改革的一面旗帜。
2020年11月，王宏开始担任有近百年历史的海南中学的校长，肩上的担子更重了，一校三区，事务繁多，他在府城、美伦、三亚间往返，用脚步丈量校园，用真情联系三个校区，学校的办学水平迅速得到整体提升。
海南执教数年，王宏从教育的拓荒者到高质量办学的领跑者，从无到有、开出繁花，仅用两年多时间，便推动海南中学等5所学校教育教学质量更上一层楼。2021年开始，王宏主持海南省卓越校长工作室，为海南教育界培养更多优秀校长贡献力量。
新使命：打造大湾区标杆学校
此番履新，来到珠海高新区这块创新沃土，王宏信心满满地表示，北京师范大学先进的办学理念和优质教学资源必将“嫁接”培植出更加芬芳的桃李，将把北京师范大学珠海实验学校东岸校区打造为具有京师特质的大湾区标杆学校，成为学生创新发展的校园、快乐成长的乐园、幸福生活的家园。
潮起正是扬帆时。王宏表示：“凡是过往，皆为序章。站在新的工作起点，我将和老师们一起驰而不息再奋进，一路同行久为功。相信北师大珠海实验学校必将成为大湾区基础教育亮丽的名片，也会带动珠海高新区基础教育更快更好地发展。”
编者按：追高逐新势如虹，逐梦前行立潮头。作为珠海培育、壮大、应用新质生产力的主阵地和高质量发展的核心引擎，珠海高新区始终将教育摆在强区建设的战略突出位置，坚持高点定位、高位谋划、高端嫁接、高效推进基础教育持续创新、不断提质，以高质量基础教育支撑新质生产力发展。
本着“资源共享、优势互补、协同创新、发展共赢”的原则，珠海高新区与北京师范大学在教育质量评价、教师队伍建设、合作办学、校地融合等方面全面深入合作，在珠海高新区共建北京师范大学珠海实验学校东岸校区、金凤校区、实验幼儿园，打造“一校三址”九年一贯制学校的完整教育链，并引进多位名校长，全力将珠海高新区打造为名校林立、名师云集的科教新城。
从今日起，珠海特区报推出“高新区引才聚智奏响优质‘教’响曲”系列报道，聚焦3位名校长，解码珠海高新区乘势而上、实干创新推动教育高质量发展的生动实践，展现珠海高新区打造基础教育新名片的新作为、新突破！敬请垂注。
名校+名校长，将产生怎样的化学反应？珠海高新区近来“上新”的“双名”学校，将给出全新答案。
其中，新揭牌成立的北京师范大学珠海实验学校东岸校区（初中部），由北京师范大学推荐教育部名校长王宏担任校长，致力打造具有京师特质的粤港澳大湾区标杆学校。
王宏不仅是教育学博士、省级骨干校长，还是教育部名校长。先后获评北京市优秀教师、海南省优秀人才，是北京师范大学基础教育系统最出色的校长之一。这位名校长的教学理念是怎样的？履新后将秉持怎样的办学思路？记者就此对王宏进行了专访。
曾缔造北师大基础教育“传奇”
北京师范大学是我国师范类院校的排头兵，是国家教育政策制定的策源地。依托北师大强大的教育理论和实践指导，北师大附属学校也一直是国内创新教育探索的前沿阵地。
作为北师大全国各附属学校最出色的校长之一，王宏曾用短短3年时间将北师大海口附属学校带进海南省最优质学校行列，缔造了北师大基础教育的“传奇”。
深耕教育33年，王宏带领团队构建了“三中心”“七主体”“多维一体”的高中生发展指导体系；作为研究者，王宏发表的多部学术著作在教育界颇具影响，其中，《基于问题解决的课堂教学实证研究》被列为海南省教育科学规划重点课题，所研究课题《普通高中家长学校课程体系构建实践探索》被中国教育学会德育专项课题立项；他的教育探索和实践作为“教科书”级别的案例，被央媒、省媒等广泛报道。
坚持“立德树人”教学理念
比亮眼的成绩更令人敬佩的是，王宏培养的学生不仅成绩出色，素养和综合能力也同样出众。在30多年的教学生涯中，王宏始终坚持“立德树人”的初心使命，并带领团队坚持以学生成长为中心、育人与育才相结合，打造立德树人“生态圈”。
秉持“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中”的教育理念，王宏在教育教学中不仅追求素质教育，更将人的成长和变化作为学校教育教学质量稳步提升最重要的法宝。
面对老师，他鼓励大家做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；面对学生，他采用科学的方法，对学生的性格、兴趣、爱好、能力进行全面评估，根据“因事择人”原则，充分发挥学生的能力和特长，并引导学生自主学习，努力创新，借助综合实践活动的平台，让学生大展身手，综合素质得到提升。
成海南高质量办学领跑者
2017年，海南省实施优质教育资源引进工程，与北师大首次联合办学。当年在北京师范大学附属实验中学任教的王宏被委以重任，去到不熟悉的环境“扛大旗”，担任北京师范大学海口附属学校的首任校长。
从荒地上建起幽雅的校园，从6个班200多名学生到近40个班1590多名学生，仅用3年时间，王宏便带领北师大海口附属学校蝶变为海南省最优质学校，成为海南教育改革的一面旗帜。
2020年11月，王宏开始担任有近百年历史的海南中学的校长，肩上的担子更重了，一校三区，事务繁多，他在府城、美伦、三亚间往返，用脚步丈量校园，用真情联系三个校区，学校的办学水平迅速得到整体提升。
海南执教数年，王宏从教育的拓荒者到高质量办学的领跑者，从无到有、开出繁花，仅用两年多时间，便推动海南中学等5所学校教育教学质量更上一层楼。2021年开始，王宏主持海南省卓越校长工作室，为海南教育界培养更多优秀校长贡献力量。
新使命：打造大湾区标杆学校
此番履新，来到珠海高新区这块创新沃土，王宏信心满满地表示，北京师范大学先进的办学理念和优质教学资源必将“嫁接”培植出更加芬芳的桃李，将把北京师范大学珠海实验学校东岸校区打造为具有京师特质的大湾区标杆学校，成为学生创新发展的校园、快乐成长的乐园、幸福生活的家园。
潮起正是扬帆时。王宏表示：“凡是过往，皆为序章。站在新的工作起点，我将和老师们一起驰而不息再奋进，一路同行久为功。相信北师大珠海实验学校必将成为大湾区基础教育亮丽的名片，也会带动珠海高新区基础教育更快更好地发展。”
-我已经到底线啦-
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