上世纪八十年代。那时候家里穷，住在大山里面，交通闭塞。我五周岁就直接上了一年级。读书认识字后，对阅读文字就有了兴趣，薄薄的语文课本给了我无限的想象。随着就读年级的提高，我的阅读已经不再囿于语文课本，渴望读到更多书。但闭塞大山学校没有图书馆，对能阅读课外书，简直是一种奢望。

恰巧这个时候，距离我家不远，有个表哥喜欢收藏连环画。我第一次到他家，看到一柜子码得齐整的连环画，就呆在柜子前移不开脚步。于是，我没事就往他家跑，开始读这些连环画。这些连环画图文并茂，情节曲折。我在《隋唐演义》连环画里知道了“神拳太保秦琼”“混世魔王程咬金”“玉面寒枪俏罗成”；我在《三国演义》连环画里知道了“草船借箭”“三气周瑜”“美髯公千里走单骑”……没多久，我便把他家柜子里的一百多本连环画翻读完。

后来，有一个邻居从云南部队退伍回来，我就经常听他讲在部队的见闻，他见我喜欢读书，就把他从部队带回来的书借给我读。我抱着一大叠书，高兴不已，回家就放在枕头旁，一本本读，每次都伴着阅读的文章入睡。下午放学回家，去放牛，我都要带着一本杂志。牛儿在山坡上游闲地吃草，我坐在石板上或者田埂上读书。群山寂静，山风悠悠，我的心跟着书里的世界“飘飘乎而不知其所止”。每次读完一本书，我都会环视群山，思绪万千，我下决心今后也要写文章，也要发表文章……

上了初中，我开始读“大部头”书籍，我的“大部头”书籍是梁羽生、金庸、温瑞安和古龙的武侠书，那一段时间，我沉浸在几位小说家的武侠世界里，简直不能自拔。在这些武侠世界里，我至今还记得“问世间，情为何物，直教生死相许”“人在江湖，身不由己”“莫道萍踪随逝水，永存侠影在心田”“男儿走江湖，生死若轻羽”等句子。我随着书中的故事，时而手舞足蹈，时而拊掌大笑，时而潸然泪下，时而捶胸怒骂。常弄得母亲不无忧虑地看着我，说这个憨包是不是疯了。

这就是我儿童和少年时代的阅读经历，它筑牢了我一生阅读根基，陪着我一路成长。

后来学了中文专业，当了语文老师。专业阅读和业余阅读并举，从《诗经》《楚辞》到《致橡树》《面朝大海》，从《希腊神话》到《百年孤独》，从课堂讲解研究到课外广泛涉猎。我以阅读为基础，学习教育名家魏书生，开始写日记。我把我写的日记整理修改，开始投稿。难忘记我在报纸副刊发表第一个“小豆腐块”的兴奋，难忘记我发表的诗歌被人朗读时的喜悦，难忘记我第一篇小说在杂志发表的巨大成就感……从教二十六年，笔墨与书香，始终贯穿三尺讲台，岁岁不停，笔耕不辍。我笃信，文字是世间最温柔的馈赠，阅读与写作，是扎根语文的双向奔赴，相生相成，岁岁生长。教书育人是我的本职，读写深耕是我的修行。我于书卷中观山河、悟百态、积底蕴；我以文字记录生活、沉淀感悟、书写初心。日积月累，终出版了二十多万字的个人散文集。

我在书本中汲取营养和力量，也带着一届又一届学生沉浸阅读，让书香陪伴他们成长。

半生讲台，半生笔墨，我以读写丰盈自我，亦以读写滋养学子。